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《数学游戏》教学设计东方红乡中心小学冯淑英教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标：1.利用所学数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-30 14:52:00

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学校：鹤岗市东山区东方红乡中心小学

数学游戏PPT及课堂实录内容

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2018-04-30 14:52:00

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关键词：数学游戏PPT及课堂实录内容

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《数学游戏》教学设计

东方红乡中心小学冯淑英

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

学习目标：

利用所学数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀、作业纸或彩纸

教学过程:

一、情境引入

激发兴趣

师：我知道你们都喜欢剪纸，你能利用手中的作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？

生：自由剪图案。剪后展示

师：你们个个心灵手巧，真是太棒了。在另外一张纸上剪一个最大的洞，比比看谁剪的洞大。

生：剪大洞

比大小师：试试能不能把头装下？

生：感受自己剪的洞小。

师：（拿出一张彩纸，出示给学生看。）老师能用这张纸剪出来的洞装得下两个同学，信吗？

这节课我们就来共同见证这张纸带给我们的惊喜吧！游戏开始。

板书课题：数学游戏

二、游戏活动

感受奥秘

活动一

1.学生初探

师：刚才我们剪的洞连自己的头都装不下，这就需要我们再寻找别的办法了，让我们借鉴一下书上的大洞是怎样剪的。

师：打开课本39页，自学39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。

生：按照书中的步骤自己动手剪一剪。

2.合作探究

师：在小组内把你的作品展示给同学们，比一比谁剪的洞最大？

生：在小组内交流剪出大洞的过程并讨论，

在剪大洞的过程中你发现了什么？完成学习单。

出示探究提示：

（1）为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

（2）为什么有的同学剪的洞大、有的同学剪的洞小呢？

（3）仔细观察比较、认真分析洞剪得大成功的原因是什么？

汇报交流：

活动二

师：课件演示剪的过程

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A到B把折痕剪开。

师：要想保证剪后的纸连通不断应注意哪些？

3.深入探究

师：各小组赛一赛，看哪组剪的洞既美观而洞又大呢？

生：同学进洞演示，感受成功的喜悦。

4.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。

小小的一张纸给我们带来了无穷的乐趣

，也让我们悟出了很多数学知识。（出示小纸条）这样的一条纸又能让我们有哪些遐想呢？

三、拓展延伸

体验神奇

简单介绍莫比乌斯带和它的广泛应用，体验它的神奇效果。

四、课堂总结

体会收获

1.看到这么多奇妙的变化你想说点什么？

2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，

就会有意想不到的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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