第2课　农奴制改革的主要内容优秀教学设计说课稿

第七单元1861年俄国农奴制改革

第2课农奴制改革的主要内容

【课标解读】

本课体现了工业文明对俄国的冲击，改革的许多经验教训至今仍能警醒世人，是高考的重要知识点。本课可重新组合为三目，第一目为农奴制改革的背景，第二目为二一九法令。

第三目对1861年农奴制改革评价，以利于培养学生全面、辨证评价历史事件的能力，并为下一目中俄国的司法改革、地方自治，教育改革，1905年革命等作好铺垫。对俄国1861年改革的评价。利用教科书提供的表述、史料，彩图册来引导学生思考“农奴制改革条款中有利于资本主义的内容有哪些”。然后可用图表建构“二一九法令”的主要内容。从1861年改革带来的生产方式、生产关系变化等方面，分析改革的历史进步意义。从俄国政治体制的落后、经济基础的薄弱等方面，理解农奴制改革的残余，进而认识改革的局限性。

重点：

“二一九法令”的主要内容及评价。

难点：对农奴制改革的评价

【新课讲授】

导入：19世纪中叶俄国知识分子对一场战争的预测？（教材P90引言）。

阅读教材P93：

问1——从俄方来看，这场战争失败的原因有哪些？

问2——这场战争对俄国有何重要影响？

答：俄国国际地位急剧下降，国内矛盾进一步激化，推动俄国农奴制改革。

——新继位的亚历山大二世，面临内忧外患的局势，被迫走上自上而下的改革之路。

出示图片，结合教材，归纳农奴制改革的其他原因：组1——19世纪中期世界各地的工业革命、俄国与英法德交通运输、生铁产量。组2——富裕的农场主家庭和贫困的农奴、农民骚动线图；

一、背景：19世纪中后期——西方进入工业文明时代，俄国内忧外患。

1、政治：农奴制激化了阶级矛盾。

了解：地主占有土地和农奴的特权不可侵犯，农奴是地主私有财产，农奴被迫束缚在地主的土地上，给地主无偿劳动，在土地、人身、司法上依附于地主。其他时间耕种自己的份地，承担沉重赋税。农奴处于社会最底层，饱受地主的剥削和压迫（生活贫困、营养不良）。

2、经济：农奴制阻碍了俄国工业发展（资本主义发展）。

原因：缺乏工业革命必需的自由劳动力、工业投资、国内市场，俄国工业远远落后于其他西欧国家。

3、思想：新思潮的涌动。（了解各阶层的主张，新思潮体现“求变”，改革农奴制）

①“十二月党人”起义；②知识分子要求社会变革（各派争论：P92）

4、军事：克里米亚战争的失败

正如，新继位的亚历山大二世坦言

教材P95的引言

——改革的目的：化解矛盾，增强国力，巩固沙皇专制统治，维护封建地主阶级利益。

改革必然有阻力，亚历山大二世吸取以往的经验教训，首先做了一些准备工作。

——改革的酝酿：借助舆论化解阻力；先秘密（成立秘密委员会）后公开；讨论拟定法案。显示了这位新沙皇的政治智慧。

阅读教材P96-97，归纳改革内容。

二、内容：“二一九法令”（解放法令）

（1）政治上：农奴获得人身自由。

（2）经济上：土地仍归地主所有，农民可赎买份地，但需交纳高额赎金。

（3）组织上：强化村社对农民的控制。

结合教材P97、99的正文，插入一组图片，结合学案2016年江苏卷的材料一，讨论归纳如何评价农奴制改革？发言之后，总结：

节选2016年江苏卷：农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：

材料一

人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。

——摘编自华莱士《俄国》

（1）据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。（4分）

（1）原因：农民缴纳高额赎金；地主割占好地；农民仍受村社限制（管理）；农民的要求未得到满足。

——教训：改革要关注人民利益。

图片：流放到西伯利亚的犯人。——反映改革的局限性。改革之后的俄国仍保留了沙皇专制，任何对沙皇专制统治的挑战都要受到严惩。在荒无人烟的地方长时间地进行繁重劳动，食物配给少得可怜。

插入图片：——实力增强的俄国也逐渐向外扩张

三、评价：

性质：封建地主主持下的资产阶级性质改革。

1、进步性：

（1）废除了农奴制，农奴获得人身自由和土地

（2）为工业生产提供了自由劳动力、市场和资金，有利于工业革命的发展；促进了俄国农业的发展；

（3）动摇了封建生产关系，促进俄国资本主义经济的发展，推动俄国的近代化（工业化；经济基础决定上层建筑——政治的缓慢变革，也推动军事、教育等方面的变革，俄国的近代化范围逐渐扩大），是俄国历史上的重要转折点。

2、局限性：

（1）保留大量农奴制残余，农民的要求也未得到满足。

①农民仍受村社控制，很大程度上仍被束缚在土地上（自由劳动力仍然不足）

②农民交纳高额赎金（不利国内市场扩大）

③地主割占好地，农民的土地少、贫瘠，重新受地主盘剥和奴役。（社会矛盾依然尖锐）

（2）保留了沙皇专制

插入：俄罗斯发行的废除农奴制改革150周年纪念币背面。

1861年俄国农奴制改革，为俄国资本主义发展创造了条件，推动了俄国的近代化进程，是俄国历史上的重要转折点。

插入图片：亚历山大二世被炸死、1905年革命等，赢得“解放者”美誉的亚历山大二世却遭暗杀身亡，1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”这又是为什么呢？下一课再学习。

（2）据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。（3分）

（3）据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。（3分）

（2）原因：自上而下的改革（沙皇主持改革）；专制制度影响；维护贵族利益。

（3）教训：改革要关注人民利益；改革要摆脱旧势力束缚；改革要有展望未来敢于进取的勇气。

材料二

１８６１年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。

这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农

奴制废除的很不彻底。

改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。 ——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》 （2）据材料二并结合所学知识，分析为什么说１８６１年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。 （２）延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上

缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。

不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。（答三点即可）

“克里米亚（克里木）战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。

——《马克思恩格斯全集》”。

如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”？落后的农奴制无法战胜先进的资本主义工业文明！因此当时俄国知识分子把克里米亚战争称为是一场“文明”之战！