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第1课　甲午战争后民族危机的加深特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：第1课　甲午战争�…特级教师教学实录

正文

第1课

甲午战争后民族危机的加深

教学目标：

1、认识甲午战争后民族危机的加深的表现

2、理解甲午战争民族危机加深与资产阶级救亡图存运动的关系

重点与难点：

理解甲午战争民族危机加深与资产阶级救亡图存运动的关系

教学过程：

导入：大清朝败给了“蕞尔小国”日本，在中国及世界上引起了巨大震动。日本一跃成为与英美并肩的强国，从此走上了不断扩张的路子；而大清国却陷入了世纪末的恐慌，而且背上了2亿两白银的沉重包袱；列强则更看到了中国的软弱可欺，趁火打劫，掀起了瓜分中国的潮……

甲午战争的战败使中国人经受着痛苦和屈辱的同时，开始进行反思。

新课：

1.《马关条约》的签订与民族危机的加深

学生活动：阅读P124“学思之窗”，为什么说《马关条约》加深了中华民族的危机？

教师：《马关条约》签订之后，列强侵华方式发生了很大变化，从这些变化中，我们更容易理解中华民族危机重重。

(1)

列强侵华方式发生变化

2.学生活动：阅读课文第一子目概述：

甲午战争后西方列强侵华方式发生了怎样变化？

（1）经济方面：资本输出为主

A.核心名词突破：资本输出

B.列强对中国的资本输出的表现及影响

借款：列强进一步控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力。

设厂：直接利用中国廉价的原料和劳动力，严重阻碍中国民族资本主义的发展。

修路和开矿：控制铁路沿线的土地和资源；直接掠夺中国资源。

开银行：成为列强资本输出的主要工具，控制了中国的财政、金融。

总之，列强通过资本输出加强了对中国经济、政治的控制，使民族危机加深。

深重的外患促使中国人民民族意识的觉醒，唤起以爱国救亡为目的维新变法运动兴起。

（2）政治方面：强占租借地和划分势力范围

核心名词突破：强占租借地和划分势力范围

租借地是帝国主义国家通过不平等条约，用定期租借的方式，在他国强行取得的、供其在一定时期内使用和管理的地区，租借国在租借地不仅具有行使行政、立法、司法等诸方面管理权，并且还建立了正式的殖民机构和军事基地，成为对出租国进一步扩大侵略的军事据点。租借期长短不一，最长不得超过100年，期满归还。

势力范围是指列强凭借其军事、政治、经济力量控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土，作为他们自己的“势力范围”，宣称它享有独占的权利,不许其它国家染指。

(3)美国的“门户开放”政策

内容：

A.各国对他国在中国取得的任何势力范围、租借地内的通商口岸、投资事业，或任何既得利益，不得干涉。

B.运至各势力范围口岸的各国货物，均按中国现行关税税率，由中国政府征收。

C.各国对进入自己势力范围内的他国船舶，不得征收高于本国船舶的港口税，他国使用自己所修筑或经营控制的铁路运输货物时，不得征收高于本国商品的运费。

实质：是为了缓和列强之间的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”。

影响：由此形成了列强共同宰割中国的局面。

2.清政府统治危机加剧

危机出现的原因：

政治：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

经济：清政府的财政危机严重：清政府要偿还外债本息；

各地的自然灾害严重，增加经费兴修水利和赈灾。

（2）措施

学生活动：齐读措施。说一说这些措施的影响。

（3）结果

在腐朽的封建制度里，在帝国主义纷纷侵略的间隙里，中国内部新的生产因素暗自生长着……

资料摘要

第1课　甲午战争后民族危机的加深特级教师教学实录