学生实验第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

利用现代化教学手段提高实验的可见性——牛顿管演示自由落体运动的可见性应用牛顿管研究“重力作用下物体的运动”，是中学物理教学的一项重要内容，也是教学难点所在，教学中必须认真研究实验，精心设计实验只有实验易于操作、实验原理易于理解、实验现象简单直观明了，才能使学生对物体运动中动力学原理的理解和动力学概念

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所属课文：学生实验

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2018-06-13 10:37:00

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学校：新沂市棋盘中学

学生实验第一课时评课稿

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2018-06-13 10:37:00

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关键词：学生实验第一课时评课稿

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利用现代化教学手段提高实验的可见性

——牛顿管演示自由落体运动的可见性

应用牛顿管研究“重力作用下物体的运动”，是中学物理教学的一项重要内容，也是教学难点所在，教学中必须认真研究实验，精心设计实验只有实验易于操作、实验原理易于理解、实验现象简单直观明了，才能使学生对物体运动中动力学原理的理解和动力学概念的构建，起到切实的帮助作用，因此这一实验演示效果的好坏，关系到本节课教学结果的成败因此，有必要对该实验进行改进和创新。

教学用牛顿管是一根长约120cm，一端封闭一端带有气嘴的玻璃管，是牛顿设计的用以验证在真空中物体下落速度与物体重量无关的装置。牛顿管的出现，使伽利略的理论从纯理论研究进入实验验证阶段，并通过实验得到正确验证，因此，牛顿管对经典力学理论的建立中有着不可磨灭的贡献。

三百年来，人们一直沿用它来进行物理实验。在物理教学中，运用现有的牛顿管实验时，若物体下落开始沿着管壁滑落，速度很快，实验的可见性太差，存在观察效果不佳的缺陷，为此，我们可以利用现有的科技手段来提高实验的可见性。

实验设计意图：演示实验应具备一定的可见度，在课堂演示实验时，有些演示实验往往因为后面的学生看不清，或者有些实验现象太过迅速，从而造成学生不愿意在去观察，故可见度是衡量演示实验质量的重要标志之一。巧用现代化的教学手段可以很好的改善这个问题。

实验所需器材：牛顿管、气管、抽气泵（本校还是手动的）、智能手机（有网络）、联有网络的多媒体教室。、

实验创新之处：

1、

用手机现场录制牛顿管实验；利用微信文件传输助手迅速将视频传输到电脑；

2、

利用电脑视频播放器（本人用的是暴风影音）慢放功能，将牛顿管实验的整个慢过程在大屏幕上呈现出来。

3、

本方法同样适用于验证平抛运动的竖直方向上的分运动是自由落体运动的实验，通过慢放，学生能够清楚得看到两个小球同时落地，效果显著。

4、由于现代化教室已经普及，所以此方法开展起来比较容易方便。适用于所有需要观看慢过程的演示实验。

关于本教案的常见问题

Q：学生实验第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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