资料摘要
第四十二中高一年级物理学案第2节弹力教学目标：1..知道形变的概念及弹力产生的原因和条件。2.知道压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。3.能正确确定弹力的方向。4.理解、掌握胡克定律及劲度系数。重点提示：1.理解弹力产生的原因和条件是本节的重点。2.知道不同物体产生的弹力方向的特点，能正确确定弹力的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课外读物
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 54
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-27 00:36:00
- 来源学校
- 学校：天津市第四十二中学
课外读物教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课外读物教学设计(教案)
正文
第四十二中
高一年级物理学案
第2节
弹力
教学目标：
1..知道形变的概念及弹力产生的原因和条件。
2.知道压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。
3.能正确确定弹力的方向。
4.理解、掌握胡克定律及劲度系数。
重点提示：
1.理解弹力产生的原因和条件是本节的重点。
2.知道不同物体产生的弹力方向的特点，能正确确定弹力的方向是本节课的难点。
3.胡克定律的理解及应用是本节的又一个重点。
自主学习：
1.形变：物体在力的作用下
的改变。
形变的分类：
2.弹力：发生形变的物体由于要
对与它接触的物体产生的力。
弹力产生条件：
3.胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟
成正比。
例：几种典型情况下弹力的方向
绳模型
弹簧模型
细杆模型
特点：
特点：
特点：
特点：
面面接触模型
点面接触模型
点点接触模型
特点：
特点：
特点：
例：一根弹簧原长为20cm，当用15N的力拉它时，弹簧长为25cm。
(1)求此弹簧的劲度系数。
(2)若此弹簧受21N的压力，则弹簧长度变为多少？
第四十二中
高一年级物理学案
弹力课堂练习
【典例1】判断图中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请标出弹力的方向并指出其施力物体。
【典例2】在半球形光滑容器内放置一细杆，细杆与
容器的接触点分别为A、B两点，如图所示，容器上
A、B两点对细杆的作用力的方向分别为：（
）
A.均竖直向上
B.均指向球心
C.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上
D.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上
【典例3】体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所
示，下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方
向的说法正确的是（
）
A.沿v1的方向
B.沿v2的方向
C.先沿v1的方向后沿v2的方向
D.沿垂直于斜台向左上方的方向
【典例4】画出图中小球A所受的弹力方向
【典例5】如图所示，A、B是两个相同的轻弹簧，原长
都是l0=10cm，劲度系数k=500N/m，如果图中悬挂的两
个物体质量均为m，现测得两个弹簧的总长为26cm，则
物体的质量m是多少？(取g=10N/kg)
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-27 00:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 54
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_156259
来自：学校：天津市第四十二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课外读物教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课外读物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。