学生实验第一课时教学设计｜教案在线预览

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第五章研究平抛运动庐江泥河中学李四英一、教材分析“研究平抛运动”选自人教版《物理必修2》第五章第3节。普通高中课程标准指出，在必修2中要求学生知道平抛运动的基本规律，会能从受力分析的角度推导并熟练运用平抛运动的公式及推导式。这部分内容在动力学中以及后

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所属课文：学生实验

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2018-08-30 22:38:00

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学校：安徽省庐江泥河中学

学生实验第一课时教学设计

未知

2018-08-30 22:38:00

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关键词：学生实验第一课时教学设计

正文

第五章

研究平抛运动

庐江泥河中学李四英

一

、教材分析

“研究平抛运动”选自人教版《物理必修2》第五章第3节。普通高中课程标准指出，在必修2中要求学生知道平抛运动的基本规律，会能从受力分析的角度推导并熟练运用平抛运动的公式及推导式。这部分内容在动力学中以及后面的静电场中占有重要地位，是高考常考考点之一。课本上就实验部分中轨迹的介描绘绍了三种方案。

二、学情分析

已有知识：学生已掌握平抛运动的基本规律，能够从受力分析的角度，推导出平抛运动的相关公式及推导式，运用运动合成与分解的方法研究一般的抛体运动。

具备能力：

学生已具备了一定的实验操作能力，能够在老师的指导下，通过协同合作完成一般的物理实验。

三、教学目标

“研究平抛运动”在高中阶段是个很重要的学生分组实验，通过本节课的学习，使学生能够独立思考，自主选择合理的实验方案，描绘平抛物体的运动轨迹，验证轨迹是抛物线，计算平抛初速度。培养学生动手、动脑能力，协同合作能力，改进、创新能力。

四、教学重难点

重点：平抛运动轨迹的探究过程。

难点：如何准确的得到平抛运动的轨迹。

五、教学过程

1.预习新课、课前准备

课前让学生预习书本并布置作业：下节课实验的重、难点在于平抛运动轨迹的描绘，请同学们课下开动脑筋思考，并开展实验，下节课分小组演示实验开展情况。 2.新课教学、实验探究

(1）学生实验过程

（2）小组代表汇报实验情况

（3）教师小结

（4）小组代表对本组实验进行客观评价

（5）教师小结、点评 : 失败方案

（6）教师小结、点评 : 优秀的创新方案

(7)优秀实验方案展示

3、实验小结、布置作业

本节课同学们运用不同的方案描绘平抛运动的轨迹，有的同学运用自己改进、创新的方案很快完成轨迹的描绘，有的同学直接运用课本上的方案，由于时间关系大部分没能完成最后的结果，课下继续完成。有的同学改进、创新方案不正确的搞清楚本组实验方案失败的原因，改用新的方案重新完成。

六、教学反思

1、引导、鼓励学生独立思考，自主探究，不要拘泥于课本,大胆的改进、创新。2、激发学生的积极性，树立学生的自信心。

关于本教案的常见问题

Q：学生实验第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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