4　大家都在学教学设计一等奖｜教案在线预览

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《大家都在学》教学设计活动目标：情感态度与价值观：能积极的去帮助别人。过程与方法：能主动的向优秀的人和正确的事学习。知识与技能：感受现在的社会是一个学习的社会。活动准备：1、观察自己的父母或周围的大人们业余时间在干什么？2、课前了解一些生活中自己比他人强的知识。3、课件。活动过程：主题活动一：他们在

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所属课文：4　大家都在学

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2018-04-20 13:45:00

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学校：韶山市韶山镇泰小学

4　大家都在学教学设计一等奖

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关键词：4　大家都在学教学设计一等奖

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《大家都在学》教学设计

活动目标：

情感态度与价

值观：能积极的去帮助别人。

过程与方法：能主动的向优秀的人和正确的事学习。

知识与技能：感受现在的社会是一个学习的社会。

活动准备：

1、观察自己的父母或周围的大人们业余时间在干什么？

2、课前了解一些生活中自己比他人强的知识。

3、课件。

活动过程：

主题活动一：他们在学什么

活动一：他们在学什么？

一、让我们观察自己的父母和周围的大人们业余时间都在干什么，现在就请同学们把你看到的说一说吧！

二、学生自由发言，把部分内容板书到黑板上。并和学生一起进行小结。

三、他们都已经工作了，而且有的同学的父母都是大学毕业生，为什么还利用业余时间学习呢？如果不学习会怎样呢？小组讨论，然后汇报、讨论结果。

四、出示课件：看一看家里或周围的人们都在学什么呢？课文中的插图制成课件让学生看，并说一说他们是怎样学习的。

活动延伸：我学会了什么呢？向谁学的？

主题活动二：我与父母比一比

活动一：我与父母比一比

一、出示课件：同学们，请看，生活中“我”在哪些比父母强的方面，父母有哪些比我强的地方？

二、小组交流自己在生活中哪些方面比别人有优势，哪些方面不如他人？

三、打算如何强化自己的优势？你打算如何帮助别人？

四、让学生自己上台说一说自己除了在学校学习，还学什么知识？跟谁学的？

老师根据学生的发言进行小结。社会在发展，知识在不断的更新，大人们都在抓紧时间学习，我们应该怎么办？学生讨论。

五、活动延伸

1、和家长一起制定学习计划，比一比谁做的最好，进步最大？

2、收集有关自学成才的“状元”资料，谈谈自己的体会和感受。

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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