蝶恋花答李淑一优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《蝶恋花 答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《蝶恋花答李淑一》教学设计安庆市华中路第一小学程元元教学目标:1.会认“淑、飏”等5个生字;会写“吴”;会理解“轻飏、重霄九、问讯、曾伏虎”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词;理解内容,体会作者的情感。3.学习革命烈士为理想而献身的精神。教学重难点:学习革命烈士为理想而献身的精神。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝶恋花答李淑一

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2018-04-26 08:19:00

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学校：安庆市华中路第一小学

蝶恋花答李淑一优秀教学设计

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2018-04-26 08:19:00

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关键词：蝶恋花答李淑一优秀教学设计

正文

《蝶恋花答李淑一》教学设计

安庆市华中路第一小学程元元

教学目标:

1.会认“淑、飏”等5个生字;会写“吴”;会理解“轻飏、重霄九、问讯、曾伏虎”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词;理解内容,体会作者的情感。

3.学习革命烈士为理想而献身的精神。

教学重难点:学习革命烈士为理想而献身的精神。

教学过程:

一、检查预习

1、出示预习单

2、小组内交流

二、揭题课题:

1、今天,我们要一起学习第四单元“生命”中的《蝶恋花答李淑一》

齐读课题:你发现课题与以往的课题有什么不同?

2、认识词、词牌、蝶恋花。

词是诗歌的一种形式。

词,有固定的格式,分为上阕和下阕,字数也有一定的限制。

所有的词都可以配乐歌唱,因此就有了词调,也叫词牌名。

“蝶恋花”是这首词的词牌名。也就是说词牌名叫“蝶恋花”的诗词,它的格式都是分上下两阙,共六十个字。

词牌有很多种,比如“菩萨蛮”、“清平乐”、“沁园春”、“浪淘沙”“卜算子”等,这些都是词牌名。

3、这首词的作者是--***。(出示***简介)

三、初读

1、师范读后指名读。(纠正字音)

2、词解:轻飏(yáng):轻轻飞扬。

重(chóng)霄九:九重宵、九重天的意思,古人认为九重天是天的最高处。(这里因押韵而颠倒)

3、齐读。

四、感悟诗义

1、结合词语解释理解诗义:结合这些词语解释自己说一说每句诗的意思。

2、带着你现在对这首诗的理解再读一读这首诗。(好,把课本盖上!)

3、(出示整诗)谁来说一说,你从这首诗里感受到了什么?

五、深入诗意

1、上阕第一句。(谁来说说这一句是什么意思?)

失:痛失杨:杨开惠柳:柳直荀(杨开惠和柳直荀简介)

杨柳:双关,既指杨开惠和柳直荀,也指他们的灵魂像杨花柳絮一样。

2、上阕第二句。

问讯:问好和询问捧:敬礼备至。

3、同上阕学习下阙

4、带着你对这首诗的理解,一起读一读!(出示整诗)六、总结,回归文本

1、再次齐读

2、学习双关和引用神话的写法

课后作业

1、找一找柳永、苏轼、晏殊的《蝶恋花》和本文比较阅读。

2、搜一搜余红仙的评弹《蝶恋花·答李淑一》听一听。

板书设计:

蝶恋花答李淑一

↓↓

词牌名标题

上重霄九

上阕英烈永生吴刚捧酒

嫦娥舒袖

下阙忠诚革命化倾盆雨

关于本教案的常见问题

Q：蝶恋花答李淑一优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝶恋花答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蝶恋花答李淑一优秀教学设计