爸爸带我去爬树优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

爸爸带我去爬树教学目标:1、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。2、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。教学重点:体会爸爸带“我”去爬树的深意,感受回归自然的乐趣。教学难点:从小作者心情变化的描写中比

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸带我去爬树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-30 01:29:00

来源学校

学校：安庆市华中路第二小学

爸爸带我去爬树优秀课堂实录

未知

2018-04-30 01:29:00

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关键词：爸爸带我去爬树优秀课堂实录

正文

爸爸带我去爬树

教学目标:

1、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。

2、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。

教学重点:

体会爸爸带“我”去爬树的深意,感受回归自然的乐趣。

教学难点:

从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同,渗透对比的表达方法。

教具准备:

多媒体课件。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、揭示主题,导入新课

平时同学们都去哪玩呢?今天我们学习一篇课文(齐读课题),从课题中你知道了什么?如果让你写,你会怎么写?(指名答)课前让大家自读课文,接下来检查一下你们的阅读成果。二、自读感悟,汇报阅读成果

(一)交流主要内容

本文讲述了爸爸带“我”去爬树的亲身经历及“我”的切身感受。(二)交流提纲

爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后

(三)出示课件,引导学生回顾圈画批注法

(四)拿出学习单,交流运用圈画批注法批注本文的内容

(通过交流,让学生体会作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情,相机板书)

(五)各组用其他喜爱的方式交流阅读感悟

1、读一读

2、画一画

3、议一议

4、写一写

5、演一演

三、再读课题,理解含义

1、学了课文后再读课题,你有何新感悟?(指名答)

2、相机板书:回归自然、热爱自然、保护自然

四、拓展延伸

1、欣赏图片,谈感受

2、交流自己“亲近大自然”的习作,相互点评五、布置作业

修改习作

板书设计:

爬树前第一次爬树第二次爬树爬树后爸爸带我去爬树

惊讶、担心

紧张、兴奋

温暖、自豪

舒服快乐保护自然回归自然热爱自然

关于本教案的常见问题

Q：爸爸带我去爬树优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸带我去爬树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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