习作5教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级语文下册《习作5》教学设计">教学设计教学要求:1. 能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。2. 自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。3. 在整合材料进行习作联系时,有自己的创意,培养学生的创新意识。教学时间:两课时教学过程:第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:06:00

来源学校

学校：扬州市江都区仙女镇龙川小学

习作5教案推荐

未知

2018-05-24 08:06:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作5教案推荐

正文

苏教版三年级语文下册《习作5》教学设计">教学设计

教学要求:

1. 能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

2. 自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

3. 在整合材料进行习作联系时,有自己的创意,培养学生的创新意识。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

1. 多媒体演示:赛龙舟、包粽子……端午节到了,人们以各种形式迎接这个节日地到来。

2. 你对端午节了解多少?

3. 刚好,我们班要出一期有关端午节的黑板报,如果由你来负责,你打算如何设计?

4. 师引导:刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料,同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。

二、阅读材料,自行整理

1. 让学生自有阅读材料,同座交流:

收集地材料包括哪些方面。

2. 全班同学交流讨论

3. 你对介绍端午节地哪个方面地材料最感兴趣?说说理由。

4. 你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文?

三、合作交流,完成初稿

1. 自由组合成学习小组,并在小组里交流自己如何组合材料的。

2. 每一学习小组商议如何共同完成一篇短文。

3. 各小组完成习作。

第二课时:

一、多向评价,及时反馈

1. 各学习小组汇报,各位同学参与评价,师出示评价要求:

a 是否合理的安排材料;

b是否有条理的叙述自己选好的材料;

c在筛选材料的时候有没有自己的特点。

2、师就学生习作中出现的问题进行及时的分析,相机板书

a适当的选择

b合理的安排

c创意的表达

3. 师请各小组同学谈谈自己的学习体会。

4. 师将各小组的习作帖在墙上,让学生下位阅读,并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。

5. 师相机与学生讨论。

6. 师安排众生修改习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作5教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作5教案推荐