7 我们有新玩法第二课时教案

7.

我们有新玩法

教学目标：

1.

学会在传统的基础上创造新事物

2.

利用身边可利用的资源改造游戏更适合自己

教学重难点：

鼓励学生创造、改造符合环境的游戏，不在局限于已有的传统游戏

教学准备：

跳绳、乒乓球、纸盒、PPT课件

教学过程

一、谈话导入

同学们，上节课我们学了很多的传统游戏（挑小木棒、玩拼图、玩跷跷板等）这些传统游戏到现在有很多的新玩法。今天我们来玩跳绳游戏看看谁在一分钟跳的次数最多。那么，我们现在以这根跳绳为例，大家开动脑筋看看可以变换出多少新玩法。

二、小组合作讨论跳绳玩出新花样

1.讨论一根跳绳一人玩的花样

生1.正跳、倒着跳

生2.单脚跳、双脚跳

生3.把绳子打个结变成呼啦圈

。

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2.讨论交流两个人或者多人玩一根跳绳的花样

师：这是一个人玩跳绳，可以有这么多新玩法，那么两个人或者多人玩一根跳绳，又可以怎么玩呢？

生1.把跳绳打一个结变成一个圈两人比力量

生2.拔河比赛

生3.两个人一组，用绳子把两个人的膝关节绑在一起，变成两人三足。练习时，两个人侧对行走或者两人向正前方走看谁走得快。

生4.玩“花跳”，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。

生5.玩“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。

生6.跳绳来回摆看谁反应快。

3.讨论交流两根绳子大家一起玩的花样

师：同学们真会玩！不过，老师觉得你们的创意不止这些。再想想，两根绳子大家一起玩，可以怎么玩呢？

生1.玩网绳跳，多人同时挥动长绳，起跳者跳跃于由长绳编织的大网间。

生2.两根绳子当竹竿三人一起玩。

生3.两根绳子当鱼网，玩小鱼入网。

生4：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。

师：同学们这是你们的玩法，我们来看看课本上这些小朋友他们又玩出什么花样呢？（展示课本26页图片）

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教师小结：同学们，只要开动脑经，简单的跳绳可以玩出这么多的花样。所以要让游戏更精彩，有时候并不在于游戏的器材是否高级，关键在于我们是否有创意，换个玩法就可以变出新花样，大家课下可以试一试。

三、创意玩法总动员

师：出示教材第27页图片，你们从中发现了什么？

生1.不同的人可以重新组合玩。

生2.不同的玩具也可以组合。

生3.变个规则玩一玩，游戏会有趣。

师：同学们，传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。你们有没有试过，把不同的玩具组合起来玩呢？告诉你们，老师小时候，就经常会和小朋友在一起，把乒乓球和纸盒子组合在一起，丢者玩，这样能够锻炼一个人的手的力度轻重能力。老师现在给大家示范一下。（教师演示）

师：你们谁想试一试？

师：现在请尝试过的同学谈感受。

生：我尝试了一下，就得这么玩很不容易。关键要把握好手的力度。

生：我觉得关键要看准纸盒的位置。

...... 师：请大家开动脑筋想想，还有那些玩具可以组合起来玩呢？

生：积木和小汽车可以组合起来玩—搭好的积木用小汽车撞，撞

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得多的人赢。

生：把沙包和乒乓球组合在一起，丢着玩，锻炼反应能力。

教师总结：同学们都有自己最喜欢的玩具，同学们可以在课下试着和自己的朋友一起玩一玩，看看你们的玩具能不能组合起来玩，看看给你们的组合玩具制定一些什么规则好。

四、板书设计

7.我们有新玩法

玩出新花样

创意玩法总动员

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