9 小水滴的诉说课时教案

9,小水滴的诉说

教学目标

1、知识与技能

①

知道水目前的现状与存在的危机

②

知道水的珍贵，做到节约用水，保护水资源。

2、过程与方法

通过观察图片，观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握用水的方法。

3、情感与态度

①

了解水与人类生活有密切的关联

②

激发节约用水，爱护水资源，保护水资源的情感。

教学重难点

1、重点: 学会珍惜水资源，节约用水，保护水资源。

2、难点：生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源的关键。

教学形式

直观教学，演示课

教学准备

教师准备1.节约用水的视频

2.课件PPT

3.保护水资源的图片

学生准备1.课前让学生收集生活中是如何节约用水的。

2.调查水资源遭遇了那些不幸

教学过程

一、我很珍贵

1、请大家想一想水可以干什么？

生1:洗脸、洗手、洗澡。

生2:水可以用来喝。

生3:可以洗菜、洗衣服。

生4:有了水，我们的生活就洁净许多，方便许多。

2、如果我们生活的地方没有水了会是怎么样呢？

生1:小草、小花、小树都枯萎了。

生2:鸟儿飞走了，牛羊都走远了。

生4:没有了水，我们的生活就不洁净，不方便许多。

【设计意图:让学生知道水的用处大，明确我们的生活离不开水】

3、课件出示教材第35页诗歌

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，生命的源泉。

4、师:同学们从这首小诗中看出了什么？（学生自由讨论交流）

5、我们现在来回忆一下自己以前那些地方做得不好，今后要如何改正？（学生思考后自由回答）

6、师:看来同学们都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信今后你们

一定会节约用水的。

【设计意图:让学生认识到水的珍贵，明确珍惜水资源，节约用水。】

二、我遭遇了不幸

1、出示课件图片:工业废水排放，把垃圾扔进河里，被污染的水人类喝了的图片

师:请问同学们小水滴可能遭遇了那些不幸呢？

2、

生1:工业废水直接流进河水里，造成水污染。

生2:家禽养殖，水厂养殖，农药化肥等，废弃物经雨水冲刷流入河里，造成水污染，使河里的鱼大量的死亡。

生3:被污染的水，人类在喝了，会导致疾病的发生。

3、师:看来，我们身边的水资源收到了严重的污染，我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。

【设计意图:让学生认识到污染水资源的危害，学会保护水资源。】

四、快来帮帮我吧

1.出示课件资料

从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储存水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是成水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，小得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格林兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或深层地下水，难以攻人类开发使用。江河、湖泊、水库等处的水较容易开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球全部水的，0.007%。

2.师:看来，地球上严重缺水，节约用水，保护水资源我们责无旁贷。那么我们应该怎么做呢？

3，

生1:随手关紧水龙头。

生2:用过的水还可以冲厕所。

生3:洗菜，洗水果时用盆接住，以便再次使用。

【设计意图:告诉同学们水资源的重要性及节约用水的方法。】

教师总结

通过本节课的学习，同学们要知道水，相当于人类的生命源泉，我国是一个缺水大国，但是每年浪费大过利用，因此要节约水资源，请不要浪费生命。

巩固练习

知道水的珍贵，明确水的重要性，做到节约用水，保护水资源。

板书设计

小水滴的诉说

一、我很珍贵

二、我遭遇了不幸

三、快来帮帮我

教学反思

不能较好的把同学们节约用水的观点，引导在生活中。孩子们对水又非常的感兴趣，在和他们讲解水是怎么来的，这个对于二年级的学生来说，有一定的难度。