13.我爱家乡山和水教学评价实录

第13课

我爱家乡山和水

教学目标：

1.

知道自己的家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。

2.

学会留心生活，欣赏家乡的美。

3.

在寻找家乡美的过程中培养热爱家乡的情感。

教学重点：

1.

知道自己的家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。

2.

学会留心生活，欣赏家乡的美。

教学难点：运用观察、访问、调查资料等方式，寻找家乡的美。

教学过程：

第一课时

一．导入新课

孩子们，学过这首诗吗？那我们一起来读读吧！知道这首诗讲的是什么吗？生：李白在外地看见一轮明月就非常想念自己的家乡。师：对，李白一个人在外地感到孤独，所以他就想念起家乡和亲人来，这说明他对家乡有着深深的——爱。 活动一：我的家乡在这里

1.

那你们爱不爱自己的家乡呢？生：爱。师：今天我们就一起走进第13课，13.我爱家乡山和水。

2.

孩子们，你们知道家乡指什么吗？抽生。生：我们生活的地方。（先让学生说。）

师：家乡指我的家所在的地方，我现在居住或生活的地方。现在，1

谁来说一说，你的家乡在哪里？抽生说。

生：我的家乡在焦家沟2区。

生：我的家乡在磨心坡，

生：我的家乡在大田坎，

先让学生自由说，等想发言的孩子都说完以后，老师再说。

创设1师：刚刚你们都说出了家的具体位置，真棒，但你们知道它们都属于哪个市那个区吗？

生：重庆市北碚区。

师：所以重庆市北碚区就是我们共同的家乡。（板书：我的家乡在这里））

3.出示书50页（师范说。）徐老师的家在北碚的城中心，那里有繁华的商业，便利的交通。那你们的家呢？

要求学生仿说。

生：我的家在北碚区天府镇的一个小山村，屋后有连绵起伏的山坡，门前有一个大大的池塘。

生：我的家在北碚焦家沟社区（天府民居），社区里居住了两万多人口，有银行、超市、酒楼、学校、医院等便利的生活设施。

生：我的家北碚区东阳街道的一个小区里，那里有山有水，漂亮极了！

生：我的家在北碚区城南新城，这里不仅繁华热闹，还有好多好玩的好吃的！

生：我的家在北碚天府镇的一个小山村里，那里空气很清新，大2

家都和睦相处。

……

师总结：虽然我们所居住的环境不同，有的在城市，有的在农村，有的在城镇社区，但是咱们都生活在北碚，所以，北碚就是我们共同的家乡。

3.

现在就让咱们一起走进家乡看看吧！（播放视频1），看完视频后，你看到些什么？你还想说什么？

生自由说。

活动二．家乡山水美如画

1.导入：这么美的家乡吸引了许多的游客来参观旅游，看，谁来了？——大头儿子。播放图片及配音：小朋友，大家好！我想到北碚来旅游，你们能给我介绍几个美丽的景点吗？

（1）你想为大头儿子介绍北碚哪些美丽的景点呢？生说。（重庆小三峡、澄江金果园、老舍故居、梁实秋雅舍、张自忠烈士陵园、西山坪琳珑苑、张飞古道、金刚碑、十里温泉城、西南大学、水土工业园区、北温泉、缙云山、金刀峡、静观镇、行政中心、自然博物馆）

（2）师：北碚的景点真是太多了。刚刚同学们主要提到了缙云山、金刀峡、北温泉、静观镇、行政中心、自然博物馆。（让学生多说几个景点，重复介绍要详细介绍的景点，要求把话说完整。生：我要带大头儿子去缙云山看一看；……玩一玩；）课前你们都收集了这些景点的资料吗？生答：那咱们就按景点分组，先在组内交流，完成景点推荐表格后，再推荐一位同学上台介绍。（出示幻灯片提出活动要求。）

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介绍分组位置：这一组是介绍缙云山的孩子们，金刀峡的小导游请坐这里，喜欢北温泉的孩子在这里，想为大家科普自然知识的孩子坐这里，这组是重庆自然博物馆。另外，还想介绍其他地方的孩子坐这一组吧。

板书：家乡山水美如画

展示的时候，出示课前预习表格。

活动二：家乡山水美如画

推荐景点

理由

（景点介绍时，让生依次上来说，老师不要有过渡语。）

1．缙云山：古名巴山。山间经常白云环绕，气象万千。早晚霞云，五彩缤纷。古人称“赤多白少”为“缙”，古名“缙云山”。缙云山从北到南有朝日峰、香炉峰、狮子峰、聚云峰等9峰，他们连绵起伏，气势雄壮。

师：其他小朋友，你们到过缙云山吗？缙云山还有哪些好看的好玩的？

生：我到了白云竹海，躺在吊床里，呼吸着新鲜的空气，不知不觉就睡着了，当时感觉特别舒服。（师：温馨提示，可别感冒了哟！）

生：上个月，我们一家人还比赛爬了缙云山的健身梯，我爬了第一名，开心极了！（师：原来你还是个运动小健将呢！）

生：我和妈妈坐了缙云山的观光索道，缆车越升越高，我兴奋极了，妈妈却害怕得不敢睁开眼。（师：那你帮助妈妈没呢？生：有，我一直拉着妈妈的手，让妈妈别紧张。师：你真是一个体贴的孩子。）

生：我和小姨在山中的农家乐，吃到了农家菜。（师：你可真是个小馋猫！）

过渡：看来，缙云山真是一个休闲娱乐的好去处呀！来，咱们接着为大头儿子介绍下一个景点吧！

4

2.北温泉：北温泉以前叫温泉寺。它有“第一泉”之誉。北温泉一年四季度池中的水都是暖暖的，天气转凉的时候，池中暖泉热气蒸腾，池内鱼儿依然穿梭戏水，游人们无不赞叹。

师：大家去泡过温泉没有？生答

师：你能说一说你泡温泉的经历吗？

生：我感到很温暖，很神奇，水居然一直都是温的。

生：水中的“清道夫”那些可爱的小鱼儿们，它们来咬我的手脚，我感觉又痒又刺激啊！

生：上一次我感冒了，妈妈说泡温泉能治感冒，我就去感受了一次。果然很有效，感冒中的同学，你也可以去试试！

师：下次感冒，我也去试试。

3.金刀峡：地势雄伟、以峡著险、以林见秀、以岩称奇、以水显幽。金刀峡长约6.2公里，分上下两段，上段是独特的峡谷，下段有飞泉流瀑层层叠叠、石钟乳、石笋、石柱更是千姿百态，变化万千。夏天去可以避暑，冬天去的时候可以滑雪，周围还有偏岩古镇，所以可以玩上两三天。

师：金刀峡的独特美景，真让我们印象深刻啊！

4.博物馆：重庆博物馆坐落在咱们北碚，它是全国第二大综合性自然博物馆。由七大板块组成，《地球奥秘》《生命激流》《恐龙世界》《生物万象》《生态家园》《西部富源》《山水都市》。馆内珍藏动物标本多得不计其数，藏品数量高达11万余件。

师：徐老师也收集到了一些有关博物馆的资料，让我们一起来看看吧！

（让生说得再仔细些。）

师：你们去过博物馆吗？你们最喜欢博物馆的哪个展厅？

生：我最喜欢恐龙陈列厅，里面有一个巨大的剑龙骨架很吸引我。

生：我最喜欢动物厅，里面的野生动物标本多极了。

生：我最喜欢地球厅，它让我了解到了地球运动变化规律。

师：是啊，博物馆是一本厚厚的教科书，我们会从中收获到更多的知识。

5.静观镇：又名中国花木之乡，它是川派花卉艺术的发源地。种花已有520多年的历史。静观种植花卉的能工巧匠汇集于此，闻名中外，远销海外。

师：

听了你的介绍，徐老师又了解了静观花木之乡的历史。

6.万达广场：位于城南新城，它一站式满足我们吃、喝、玩、乐、休闲娱乐等需求，我们在里面可以吃得开心，玩得开心。

7.行政中心：它背靠缙云山，坐观整个新城，显得格外雄伟壮观。它的门前因有假山、湖泊、绿荫、人行道、休闲广场，风景迷人，被北碚广大人民所喜爱。每到周末，人们三三两两约此欣赏风景，也有爷爷奶奶在广场上跳起了广场舞，热闹非凡，让庄严的行政中心更显生动活泼。

师：孩子们，你们知道行政中心是干嘛的吗？行政中心就是我们的区政府，5

许多重大的决策都是在这里产生的。比如：我们原来的家并不在焦家沟，而是天府镇。由于大量开采煤炭，使天府镇变成了采空区，严重危及到了我们的生活，于是，政府决定天府镇整体搬迁到焦家沟，（可以出示才刚建的时候的照片）这才有了我们现在居住的天府民居。瞧瞧，这都是哪里呀？出示焦家沟图片。（让孩子们一边看图一边说，说说名字也行）

（1）

焦家沟环境图。

派出所、超市、幼儿园、健身广场、医院、银行、文星小学。

（2）

学校图片

师：（教师出示图片。新旧学校对比照。）孩子们看，这是我们以前的学校，它在后丰岩。这是我们的新学校，看了这一组照片，孩子们有什么想说的？生：学校变化太大了，学校越变越美了！那我们就走进美丽的校园看一看吧！孩子们你们看到了什么？——校门口的浮雕。

生：我们学校门口的浮雕金闪闪的，格外引人注目。学校大门也很气派。

生：我们学校通往操场的路上两侧的桃花已经绽开了笑脸，十分美丽。

生：我们学校走廊的墙上还贴有同学们的笑脸呢，你们在上面找到自己了吗？（给学生时间找）师：孩子们笑得多开心啊！

生：我们的住读部干净整洁，设施齐全。

生：我们的食堂宽敞明亮，一尘不染。

生：我们的操场是塑胶跑道，软软的，又干净，同学们不担心摔倒后会受伤。

总结：大头儿子听了你们的介绍可开心啦，放录音：小伙伴们，6

你们的家乡真是太美啦，生活在北碚，你们真是太幸福了！我都迫不及待想来看看啦，我收拾行李去了，拜拜！

4.

师：是啊，跟随着习爷爷建设美丽中国的脚步，我们的家乡越来越美，生活也越来越舒适，而你作为北碚人，有什么想说的吗？

生：家乡，你真美啊！生：家乡，我爱你啊！生：家乡，我为你骄傲！我为你自豪！

师：我们对家乡的情、家乡的爱道不尽说不完，那就请孩子们用自己喜欢的方式来表达对家乡的热爱吧！（板书：我用行动爱家乡）

学生陆续上台展示作品。

活动三：我用行动爱家乡

找音乐：张也《我爱北碚》

1.

写儿歌：我家屋后小竹林，晚上卧听沙沙歌；白天邀约小伙伴，钻进竹林捉迷藏。小竹林啊小竹林，我们玩耍的好地方！焦家沟啊焦家沟，生我养我的美家乡！

2.

写对联：上联:家乡山水美如画；下联:故土风景暖人心。横批，家乡美景。

3.照片展示。（有人物的）

4.美术作品展示。

5.舞蹈。

6.课堂延伸：（渗透环保和美丽中国思想）

师：从孩子们的作品中我感受到了你们对家乡的热爱，我们怎样才能使家乡山更靑，水更秀呢？

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生：不随意乱扔垃圾，污染环境，让家乡一直美下去。（师：是的，爱护家乡从我做起。）

生：不随意吐痰，破坏环境。（师：爱护家乡从身边小事做起。）

生：看见有人在破坏环境，我们要上前劝阻。（师：你真棒，你劝阻他人的不当行为，爱护家乡，你是当之无愧的“爱护家乡小标兵”。）

生：看见地上的垃圾，主动拾起。（师：你用自己的实际行动来告诉大家我们每个人应该怎么做。）

生：爱护我们的母亲河，不乱扔东西到河里。（师：对，爱护母亲河就是爱护我们自己。）

生：回家把爱护家乡的事情告诉爸爸妈妈，让家人和我们一起保护环境。（师：孩子，你想得真周到，发动大家一起来爱护家乡。）

……

师总结：孩子们，家乡是我们的妈妈，她用一草一木哺育了我们，我们要积极行动起来，从自己做起，从现在做起，从身边点滴做起，为把我们的家乡变成美丽家乡而努力，为把中国变成美丽中国而奋斗！ 板书：

13.我爱家乡山和水

我的家乡在这里

家乡山水美如画

我用行动爱家乡

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