10.我们不乱扔课堂实录【2】

10、我们不乱扔（第一课时）

指导教师：鼓楼区教师进修学校

刘惠清

鼓楼第一中心小学

郭嘉樱

授课教师：鼓楼第一中心小学

陈衍

一、教学目标：

1、培养学生自觉保持公共卫生，不随便乱扔垃圾的好习惯，并初步了解垃圾分类的知识。

2、在活动中培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。

二、教学重难点：

1、初步了解垃圾分类有关知识，并树立学生的环保意识，提高学生的社会责任感。

三、教学准备：白板课件、粘土空盒、报纸、牛奶盒

四、教学过程：

活动一、绘本激趣，导入课题。

1、今天陈老师给大家带来了一本精彩的绘本，名字叫做（生读）。瞧，故事的主人公来啦，他是谁？和他打个招呼。想听听这则故事吗？认真听，边听边想，小狐狸遇到了什么麻烦事？（播放录音）

2、（生回答问题）屋子里头一团糟，这可怎么办呢，你帮小狐狸想个办法？为什么要收拾呀？小狐狸和你们想的一样呢，他拿起扫帚，收拾起来，他又遇到了什么难题呢？接着往下听。

3、你猜他把垃圾往哪里扔了呢？扔可得有技巧不能随便扔。今天就跟着陈老师一起学习10、我们不乱扔。（板书课题）

活动二、绘本引路，学习新课。

1、小狐狸来到了鼓一小，看到老师们、同学们都回家了，于是，他把垃圾扔到了哪里？（出示图片）

2、你们同意小狐狸把垃圾倒在教室里吗？为什么？ 预设1：看到这样的教室你有什么感受？

（脏、臭、乱、不干净、不整洁、影响同学们上课）

预设2:今天谁当值日生，你看教室变成了这样你想说什么？（不尊重我们的劳动成果）

3、要是你看到了这样脏兮兮的教室，你会怎么做呢？

预设：老师事先在地板上扔一张纸，请一个同学上来做动作。

师：文明并不难只需要我们的一个动作呢？（板书：弯弯腰）

4、小狐狸听完羞愧极了，（播放录音）教室变成了这样（出示图片）看着这样的

教室，你有什么感受？

5、总结：小狐狸明白了，教室里不能乱扔垃圾，那学校的其他场所能扔吗？（板书：学校）小狐狸只好抱着这一堆垃圾走了。

6、小狐狸走后，陈老师开始看新闻了，结果我看到了这样一则新闻。你听。你们猜这是谁干的？

7、小狐狸看体育馆这么大，可以随便扔了吧？小狐狸不开心了，你凭什么不让我扔呢？你得给我个说法。谁能说服小狐狸赶紧把垃圾扫走吧！（师引导：体育馆用来做什么的呀？）

8、体育馆是共大家一起看球赛、欣赏文艺表演的地方，是一个什么场所？（板书：公共场所）小狐狸听了你们的劝告，他说（播放录音），体育馆恢复了往日的干净、整洁。

9、小狐狸又抱着这堆垃圾，心想城市里人多，不好扔，那就到郊区去扔，那里人少。他走啊走啊来到了森林公园，被这里的景色吸引住了。

（欣赏图片）走进大门，沿着木栈道往里走，道路两旁种满了树木，绿树成荫。来到池塘边，你会看到鱼儿欢快地在池塘里游泳。岸边的大榕树，郁郁葱葱，小草青青，花儿艳丽，看得小狐狸差点儿忘了正经事呢，他瞅瞅周围没有人，准备把这堆垃圾扔进池塘里。

预设：咦，有同学摆手呢，你想说什么？为什么？（板书：大自然）

活动三、升华绘本走入生活。

1、小狐狸这下可没招了，哪都不能扔，你能告诉小狐狸这袋垃圾到底该扔到哪里呢？

2、垃圾的家就是垃圾桶，小狐狸这下明白了，赶紧找到垃圾桶，123，咚！（出示图片）一脚把垃圾踢进了垃圾桶里。这样扔对吗？应该怎么扔？你来演一演。（师拿出带垃圾让学生表演对准扔）

3、对准扔还不够，垃圾还得分类扔（板书：分类扔），你能帮小狐狸分一分吗？

4、别急，先看一段垃圾分类的小视频，学习一下如何进行垃圾分类吧。

5、看完视频，陈老师找来了学校里面发现的垃圾，你能分类扔到我们班教室后面的垃圾桶里面吗？（粘土空盒里面装着小纸片、报纸、牛奶盒）

6、真厉害一学就会，谁愿意上台帮助小狐狸分类扔垃圾。

7、师总结：这节我们学习了《10、我们不乱扔》，知道了在学校、公共场所、大自然，不乱扔垃圾，学会弯弯腰捡起地板上的垃圾，然后分类扔，把我们今天学到的知识回家告诉爸爸妈妈，让他们和我们一起当一名环境小卫士吧。

五、板书设计：

10、我们不乱扔

学校

公共场所

大自然

弯弯腰 分类扔