9 小水滴的诉说教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《一滴水的诉说》教学设计河北省邢台市临城县贾村学区李福平教学目标：1.了解我国水资源污染现状;知道水的珍贵。2. 通过观察图片、观看视频让学生从心里感受节约用水的必要性，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3. 让学生学会如何从小事做起，养成节约用水、保护水资源的好习惯。教学重点：学会节约

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所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-06-08 14:23:00

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学校：临城县贾村中心小学

9 小水滴的诉说教案公开课一等奖

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关键词：9 小水滴的诉说教案公开课一等奖

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《一滴水的诉说》教学设计

河北省邢台市临城县贾村学区

李福平

教学目标

：

了解我国水资源污染现状;知道水的珍贵。

2. 通过观察图片、观看视频让学生从心里感受节约用水的必要性，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

3. 让学生学会如何从小事做起，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

教学重点：学会节约用水、保护水资源。

教学难点：感受节约用水、保护水资源的必要性。

教学准备：教师准备：1．搜索有关水资源的资料、缺水现状的视频，制作相关课件。

2．水污染、保护水资源的课件。

学生准备：课前调查自家用水的来源及付费情况。

教学课时：第一课时

教学过程设计: 版块一、我很珍贵

（一）了解水的作用。

课件出示：我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

师朗读完毕后让学生猜一猜：“我”是谁。

猜出后，师板书课题：小水滴的诉说。

并顺势让学生自由说一说水在生活中的作用。

师生总结：水在我们的生活中必不可少，没有了水，万物不能生长，人也不能生存。（板书：生活离不开水）

（二）了解水资源的现状，感受水的珍贵。

引入： .师：水的作用这么大，谁来说一说自己家的用水怎么来的？用交钱吗？交多少？你感觉水费贵吗？

指名学生根据课前的调查回答。

师总结：不管是自己打井用水泵抽水用，还是从水管取水用，我们都是要付钱的，用的水越多，付的钱越多。我们如果浪费水，其实就是在浪费钱。

师：有的同学可能现在还在想：我觉得水并不贵啊！整天看到说要“节约每一滴水”，有必要吗?如果你了解了我国水的现状你肯定就不这么说了，想了解吗？

1．课件出示水资源现状资料，让学生了解我国水资源缺乏的现状。

（要解释海水不可做生活用水的原因。）

举例活动：师：都吃过龙眼吗？告诉学生整个龙眼就像地球上的水资源，而淡水资源就像可吃的那一部分，除了壳和里面的核以外，所剩很少了。结合学生生活经验，让学生实际感受。

2．看课件了解我国部分缺水地区的严重缺水现状。

播放课件，完毕后学生说说看完后的感受。切实认识到水的珍贵。（板书：珍贵）

（三）拓展知识加深节水意识

通过可件让学生认识我国的节水标志，进一步加深学生的节水意识。

课堂小结：为了这些缺水地区人的生活，也为了将来我们不像他们一样去“千里寻水”，我们现在就要节约每一滴水。

课后活动：做节约用水的小模范和宣传员。

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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