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《健康游戏我常玩》【教材分析】本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。【教学目标】知识与技能：1、学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快，玩得轻松。 2、在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。过
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- 2018-03-29 00:24:00
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5 健康游戏我常玩教学目标设计
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关键词：5 健康游戏我常玩教学目标设计
正文
《健康游戏我常玩》
【教材分析】
本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。
【教学目标】
知识与技能：1、学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快，玩得轻松。
2、在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
过程与方法：1、通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。
2、通过分辨有益和有害的游戏，学会辨别事物的方法。
情感态度与价值观：能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。
【教学重难点】
教学重点：让同学们学会分辨有益和有害的游戏。
教学难点：让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
【教学准备】
教师准备：课件，小游戏。
学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。
【教学过程】
一、课前互动小游戏
“大风吹”游戏规则，老师说大风吹，小朋友说吹什么，老师说吹头发，小朋友赶紧用小手捂住头发。老师说什么，孩子们就捂什么。
二、常玩的游戏
在平时的日常生活中，我们是不是也经常玩游戏？你平时玩哪些游戏？大家来说一说。
生1：我喜欢玩捉迷藏。
生2：我喜欢打乒乓球。
生3：我喜欢下象棋。
生4：我喜欢玩手机游戏。
……
师：那你们为什么喜欢玩这些游戏呢？
生：很有趣。
生：玩手机游戏很刺激。
生：玩游戏可以开发我们的智力。
生：和同学一起玩很开心。
那刚刚我们玩的“大风吹”游戏好玩吗？刚刚有哪些同学做得全对？请同学来分享一下做得好的秘诀。（需要仔细听，不要慌乱，要眼疾手快。）
三、游戏诊断会
刚刚我们说了那么多的游戏，那现在我们来给游戏分分类。大致可以分为以下四类：户外游戏，球类游戏，电脑游戏，益智游戏。
1、请学生说一说每一种类的游戏都有哪些？如户外游戏有：登山，郊游，老鹰捉小鸡等。
2、请学生说一说你喜欢哪一类游戏？为什么？
生：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩又刺激。（生回答后，教师引导学生玩电脑游戏需要适度，不能沉迷网络游戏，并且在玩网络游戏的同时也要学会保护自己的人身安全。）
生：我喜欢球类运动，因为球类运动能够强身健体，让我快乐。
生：我喜欢户外游戏，因为它不仅能让我们拥有健康的体魄，还能让我欣赏到美丽的风景。
师：同学们说得很有道理，在日常生活中，我们要多万适合自己的，健康安全的游戏。
四、选个游戏玩一玩
1、出示一组图片，说说图中的小朋友都在干什么？你觉得他们的游戏安全吗？
提示：即使是健康安全的游戏，玩时也要考虑一些实际情况！
2、请同学们认真观察图片，说一说你有什么发现？
学生在小组内交流，请小组代表发言。
师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样！
五、课堂小结
今天你有什么收获？
师小结：通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的，同时，我们认识平时玩游戏时应该选择适合自己的，健康安全的游戏，我相信同学们今后一定做得更好！
【板书设计】
户外游戏
呼吸新鲜空气（安全地点）
球类游戏
锻炼身体协调能力（时间不能太长）
电脑游戏
训练快速反应能力（时间要短，适度玩）
益智游戏
培养耐心，思考能力（发散思维）
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-29 00:24:00
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关于本教案的常见问题
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