第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语特级教师教学实录

美丽而奇妙的语言——认识汉语

教学目标：

1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的

意义，音节性强。

2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。

3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。 教学重难点：

了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。

教学方法：思考、讨论、探究 课时安排：1课时 教具准备：多媒体课件

教学内容及具体步骤：

一、导入： 1、新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言文字大赛主要考查汉语言的基本知识，包括汉字的结构、多音字的读音、成语解释等，每个学院、系都组队参加。

留学生队过去常常是倒数第一、二名，这次却跃居第一名。中国学生队在基础知识方面的优势大大减弱，而在需要表演的部分，又不如留学生放得开，最终输给了留学生队。需要特别指出的是，考虑到刚刚参加过高考的学生在汉语基础知识上比较扎实，许多学院都是以一年级学生为主组队参赛的。“呱呱坠地”不能读作 “guaguazhuidi”，“炙手可热”并不是东西太烫手的意思……

最后夺得第一名的却是留学生队！这一结果让大多数评委大跌眼镜。

2.

WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。

在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。

在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。

在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。

在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。

在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。

在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。

据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。

一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，真可谓是“冰火两重天”。

二、明确学习目标： 『学习目标』对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。 『学习重难点』了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。 三、汉语的特点： （一）汉字书写真美妙

1、英语：拼音文字

汉语：笔画文字，方块字，是一种书法艺术

2、课堂活动——汉语的美丽和奇妙

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙。

3、(1)“汤”和“烫”，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？ “汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了

（2）“好”既可读作hào，爱好、喜欢的意思；也可读作hǎo，易于、便于的意思。

（3）

“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”有几种理解？

如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；如果在“15日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。 小结：看了以上三个问题，思考汉语有何特点。 3、关注文本 （1）阅读文本，说说比尔为什么会闹笑话。 阅读或表演。请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物，现场表演这三个故事的情景。然后讨论，鼓励学生开放式思维，教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。 （1）他不懂汉语有区别意义的声调。

（2）他不懂汉语的词语搭配。

（3）他不会运用汉语的量词

。 分析和讲解。教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子？被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。 （二）、汉语读音真美妙

（1）现代汉语语音的特点 每个音节都有声调，声调不同，意义不同。声调：阳平、阴平、上声、去声、轻声。

轻声：莲子——帘子 地道——地道

儿化：画——画儿 盖——盖儿 信——信儿

音节构造简单而有规律。每个音节都由声母、韵母和声调构成。如“汉hàn”中，h是声母，an是韵母，“、”是声调。

（2）再读、激趣。 『举例：唐人开店』 一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。 某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“

咣当”

，把汤碗打了。 儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！” 老外想：“one dollar ……”

老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：

“

谁打的？” 老外想：“ three dollar？……”儿子说：“他打的！” 老外想：

“ten dollar?!……” 老妈又说：

“还得打一碗！” 老外想：

“hundred and one?!?!……” 老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。 老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：

“烫，少盛点儿！”老

外：

“ten thousand……”

老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔…… 思考：通过“施氏食狮史”“

唐人开店”这两个例子，你能否概括出汉语的特点？ （1）每个音节都有声调，其高低升降，都有区别意义的作用。

（三）、汉语语义真美妙

现代汉语词汇的特点（看课本归纳） A、双音节词的数量占优势

B、词的构造形式多种多样 C、有独特的量词和语气词 （3）现代汉语语法的特点 A、词没有形态变化 B、虚词重要而丰富

链接故事▼ 『举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节重如山』

洪承畴，福建南安人，字彦演，号享九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督，为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副： “君恩深似海 臣节重如山”

崇祯十四年，洪承畴率十三万人马“誓为皇帝剿清妖”，与清军战于辽宁松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪承畴的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗，皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字： “君恩深似海矣！ 臣节重如山乎？” 两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣，极尽讥讽，可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。 四、课堂练习 ㈠判断下列句子词语使用的正误 ①来中国以前我不学过汉语。 ②我眼睛近视，所以昨天不看见你。 ③我一直对战争片没感兴趣。

④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。

⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。

⑥今天我再发烧了，还不能去上课。 ⑦我没听清楚，请又说一遍吧。

⑧别着急，又等一会儿他就会回来。 分析，明确：汉语缺少词的形态变化，即动作的时态主要不是由动词本身来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态助词或上下文中特定的词语来表示。汉语中有一部分副词在意义上大体相同，区别就在于有的只用于已发生的动作动词前，有的只用于未发生的动作动词前，有的则要用在经常发生的动作动词前。最有代表性的是副词“又”和“再”、“不”和“没”。上面一组句子的错误就在于没有注意句子中动作发生的时间而用错了副词。如①、②两句表示已发生的情况，应该用“没”；③、④两句表示经常性的情况，应该用“不”；⑤、⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”；⑦、⑧两句表示未发生的情况，应该用“再”。 ㈡“或者”“还是”运用是否得当

①你用汉语还是英语讲都可以。

②他每天晚上12点还是1点才睡觉。

③你喝点什么？啤酒或者可乐？ ④你们是明天回国或者后天回国？ 分析，明确：汉语里有一部分虚词的用法要受到句子类型的限制，比如连词“或者”和“还是”就是这样。而外国学生在使用这些虚词时，常常忽略句式的区别。所以这一组句子的错误就在于不同句式中选用的连词不当。如①、②两句是一般陈述句，不能用“还是”，应该用“或者”；③、④两句是疑问句，不能用“或者”，应该用“还是”。台湾国语、新加坡华语可以把“或者”用在选择问句里，这里指的是普通话的情况。 五、连线高考 1、（07江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是 A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。 B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。 D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。 答案：D 解析：A 中介词“通过”位置错误导致结构混乱，B搭配不当，“意识”与“提高”搭配不当。树立意识C 句式杂糅，可用介词“对”放到“进一步”前，或者在“具有十分重要的意义”前加“这”。由此可以看出虚词很重要。 2、（北京春招）下列句子中，没有语病的一句是 A的公共图书馆留下了深刻的印象。 B强国。 C镭。

D

答案：D

解析：A项语序颠倒。应为“位于„„图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。B项成分残缺，在“成为”前加上“使晋国”。C项语序颠倒，将“艰辛地”放在“研究”的前边。由此可以看出语序很重要。 5、（09年宁夏海南卷）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分） 某学生考取了名牌大学，给曾经对他帮助很大的班主任发了条微信表示感谢。其中有不得体的地方，请改正。(找出并改正三处即可) ×老师：

你好！

在高中阶段，我能在你的帮助下学习，深表感谢。我考上了名牌大学，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，日理万机地埋头读书，努力取得更好的成绩，不辜负你的期望。

你的学生

×××

答案：

(1)“你”改为“您”；(2)“造诣”改为“水平”；(3)“刮目相看”改为“非常敬重”；(4)“日理万机”改为“夜以继日”。(答出其中三处即可) 考点：考查语言的得体。 小结：汉语在声调、词汇、语法等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。 六、解答表达得体题的技巧方法

对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用“五看”“五审”“五改”(客观题则只审不改)法。

1．看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位。

2．看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。

3．看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。

4．看语体，审不伦不类、文白不得体的现象，该用口语就用口语，该用书面语就用书面语。

5．看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。

七、结束语 作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家，在经历了数千年的岁月风雨之后，汉语依然是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境。 八、课后作业 下面是一封求职信的正文，语言上有不得体的地方，请按要求修改。

从网络上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘编程人员的消息，决定应聘。我是天津大学计算机专业的本科毕业生，被称为“天之骄子”，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现惠赠我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。

用词不当的是：(1)将________改为________；(2)将________改为________；(3)将________改为________。

应删去的一句是：________________________________________________________________________。

【解析】

求职信要注意语言得体，合乎自己的身份，尽量保持谦逊的口吻。“惠顾”是敬辞(多用于商店对顾客)，作为求职的学生不能这么说。“惠赠”也是敬辞，指对方赠予(财物)，而求职信中是学生自己的行为，这样表述欠妥。“洽谈”是“洽商”的意思，一般用在商业生意等大的方面，用于求职一事不合场合。“被称为‘天之骄子’”应删去，有自吹自擂之嫌。

【答案】

(1)“惠顾”改为“浏览”

(2)“惠赠”改为“寄去”

(3)“洽谈”改为“联系”

应删去的一句是：被称为“天之骄子”