第三节　迷幻陷阱 --“误读”和“异读”教学设计内容推荐

教学目标：

1、

掌握误读产生的原因并找寻对策。

2、

了解异读产生的原因，掌握常见异读字的准确读音。提升语言文字的运用能力。

教学重点：

字音的误读和异读。

教学难点：

常见字、词的准确读音。

教学课时：

第3课时

教学方法：

Ppt展示，学生参与，教师讲解。

教材分析：

这部分内容琐碎，庞杂，难度不大，但要完全掌握绝大多数异读字和易读错字的读音，又比较困难。需要勤查字典，下功夫反复记忆。字音字词读音，近年来全国卷二没有考，单不排除考的可能，作为一轮复习，还需扎实推进。

学情分析：

这部分绝大多数内容，对于基础扎实的同学，掌握起来较容易，近乎复习和再巩固。对于基础不扎实，眼高手低的同学，要全部掌握有一定难度。

迷

幻

陷

阱——“误读”与“异读”

案例一：笑话“翻到死”

案例二：读一读：琴瑟琵琶八大王一般模样，魑魅魍魉四小鬼各自肚肠

问1：上面案例中产生误读的原因是什么? 答：读字读半边（强调，此种情况多出现在形声字里。）

案例三：留学生约翰和它的中国朋友在饭店用餐，约翰满是疑惑地问它的朋友，为什么饭店的厕所里总是树立着这样的一块牌子——“小心地（de）滑”呢？

问2：上面案例中产生误读的原因是什么? 答：多音字产生的误读。

案例四：一年轻战士路过河边，看见一妇女在哭，问她原因，妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，没有找到“孩子”，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边时，却听见那妇女欣喜地说：“这就是我的‘孩子’。”原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“háizi。”

问3：上面案例中产生误读的原因是什么? 答：方言产生的误读

总结：误读产生的原因：读字读半边，多音字，方言等产生的误读。

对策：书山有路勤为径，——勤查字典

学海无涯苦作舟。——苦记多练

活动一：练一练，读准字音

风光旖旎、

怙恶不悛、

锲而不舍、脍炙人口、稼穑

莘莘学子、未雨绸缪、畏葸不前、以己度人、内讧

第三部分：异读

异读：一个字，读音相异。有人这么读，有人那么读。

活动一：读一读——熟悉的陌生人

熟练、暂时、步骤、恶劣、质量、娇嫩

亘古、脖颈子、勾当、甲天下、牛虻

提供、口供、都市、都来了、颠簸、簸箕

嘈杂、琴弦、比较、亚洲、梵文、褫夺、烙印、炮烙、牌坊、碾坊、

字帖、请帖、服服帖帖、应届、应声

贫血、鸡血、澄清、把水澄清了、露马脚、抛头露面、削减、削铅笔、逮捕、逮特务

阻塞、活塞、晕头、晕车、着落、不着边际、着急、着家、着凉

可汗、龟兹、单于、阏氏、吐蕃、郦食其、过氏

总结：“异读字”产生的原因？

（1）文（书面语）白（口头语）之间的差异。

（2）方言造成的异读。

（3）由于误读造成的。

解决对策：

参照1963年辑录成的《普通话异读词三次审音总表初稿》

活动二：猜猜它叫啥

姓氏：

仇

Qiú

，解

Xiè，单

Shàn，朴

Piáo 翟Zhaí，查

Zhā，尉迟

Yù

chí

铿/悭砾/铄葺/茸晤/龉蜃/赈

戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷溺/搦

自怨自艾（yì）：艾，割草，惩治，比喻改正。原指恨自己犯的错

误，并加以改正。现指怨恨自己所犯的错误。

心广体胖（pán）：谓人的心胸宽广,体貌自然舒泰安详。

拾级而上（shè）

沿着台阶一级一级地登上。

力能扛（gāng）鼎：扛，用双手举起沉重的东西；鼎：三足两耳的

青铜器。形容气力特别大。亦比喻笔力雄健。

熨帖（yù

tiē）：指用字、词等妥当、合适，亦指心中无波澜,平静。

锁钥（suǒ

yuè）：开锁的器件,比喻成事的关键所在；亦喻指在军

事上相当重要的地方。

隘/谥稗/婢迸/骈嗔/缜笞/殆绸/倜绌/咄/拙

啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊戈/弋

活动三：小试牛刀

1、下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是（

）

A．角逐/勾心斗角

执着/着手成春

蔓延/顺蔓摸瓜

B．倔强/强词夺理

鬼混/混为一谈

边塞/敷衍塞责

C．积淀/破绽百出

蓦然/幕天席地

噱头/谑而不虐

D．聘任/驰骋疆场

涯际/睚眦必报

诧异/叱咤风云

2、下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（

）

A．阔绰/绰绰有余

结合/结结巴巴

萎靡/所向披靡间断/间不容发

B．活塞/塞翁失马

便利/便宜行事

纰缪/未雨绸缪辟邪/开天辟地

C．轻佻/挑弄是非

氛围/五彩纷呈

押解/坚持不懈襟怀/弱不禁风

D．裨益/稗官野史

剽悍/骠勇善战

诋毁/扺掌而谈

账单/为虎作伥

3、下列各组词组中，加线字的读音全都相同的一组是（ ）

A．鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡

百战不殆

B．马厩 灵柩

臼齿 内疚于心 引咎自责

C．憔悴 粉碎 精粹

猝不及防 出类拔萃

D．嗜好

对峙 吞噬 恃才傲物

舐犊情深

4.（2008年四川卷）下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是

A．中肯／中意

穿着／歪打正着

得心应手／应接不暇

B．创伤／重创

桂冠／弹冠相庆

好大喜功／乐善好施

C．供稿／供应

涤纶／羽扇纶巾

厚古薄今／日薄西山

D．解数／解读

寒舍／退避三舍曲径通幽／曲尽其妙

5、（2006年江苏卷）下列各组词语中加线的字的读音，全都与所给注音相同的一组是

A．殷yīn殷勤

殷红

殷切期盼

家道殷富

B．调tiáo调和

调停

风调雨顺

调兵遣将

C．识shí识趣

卓识识微见远识礼知书

D．朝zhāo朝晖

朝觐

朝不保夕

朝秦暮楚

6、（2006年湖北卷）下列词语中加线的字，读音全都不相同的一组是（

）

A．晨曦

妊娠赈灾

海市蜃楼

振奋人心

B．凋谢

惆怅

碉堡

风流倜傥

稠人广众

C．飞镖漂白

剽窃

膘肥体壮

虚无缥缈

D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安

7. （2005年江西卷）下列词语中加线的字，读音全都不相同的一组是

A．证券蜷伏

甲醛

怙恶不悛 B．酗酒

畏葸旭日

嘘寒问暖

C．纰漏

毗邻

譬如

匹夫之勇 D．不啻

鞭笞踟躇持之以恒