Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!教案1

参赛教学设计基本信息

作者姓名

出生年月

邮政编码

联系电话

所用教科书

书名

所教年级

设计主题

（课题名称）

刘

文

1976年4月

065001

13831614026

性别

工作单位

通讯地址

电子邮箱

女

河北省廊坊市开发区堤上营小学 河北省廊坊市开发区堤上营小学

liuwen951@126.com 冀教版《小学英语》五年级上册（三年级起点）

五年级

所教册次、

单元

五年级上册第四单元

Lesson20： The Spring Festival Is Coming! 1.整体设计思路、指导依据说明

《英语课程标准》中阐明：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。因此，我设计本课时力求通过多种多样的教学活动发展学生的英语听、说、读、写技能，创造机会让学生交流，并且面向全体学生，关注学生的个体差异，采用“以好帮差”、“以强带弱”的方法，小步子、密台阶，循序渐进，不断提高，同时注意培养学生的合作精神。

另外，《课程标准》中还强调保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。因此，我在设计教学过程中时刻注意活动的趣味性与实效性的统一。

2.教学背景分析

教学内容分析：五年级上册第四单元主要介绍关于中国传统节日及其庆祝活动的基本词汇和表达方式。本课主要介绍“春节”这个普天同庆的节日,人们都做些什么，借此培养学生尊重中国丰富的传统文化的意识，同时激发学生对祖国的热爱、对生活的热爱。学习内容主要是单词room, door, window, make, kid.句型What do you do for the Spring Festival?内容很容易。

学生情况分析：本班学生英语基础较好，本课单词多数以前都接触过，春节

the Spring Festival这个单词学生以前也已经接触过（四年级已经学过一些节日词），加上春节人们所做的事情，孩子们非常熟悉，并且很感兴趣，因此，学习本课应该很容易。

3.教学目标分析

1.知识与能力：(1)学生能听懂、会说、认读并书写单词：room, door, window, make, kid (2)学生能认读、理解并运用句子：What do you do for the Spring Festival? （3）学生能仿照课文练习用英语介绍春节。

2.过程与方法：练习法。

3.情感、态度与价值观：培养学生尊重中国丰富的传统文化的意识，同时激发学生对祖国的热爱、对生活的热爱。 4.教学重点、难点分析

教学重点：(1) 学生能听懂、会说、认读并书写单词：room, door, window, make, kid (2)学生能认读、理解并运用句子：What do you do for the Spring Festival?

教学难点：学生能仿照课文练习用英语介绍春节。

5.教具准备

课件，录音机，单词、词组卡片，

6.教学过程设计

(各步骤内容如何操作实施的一定要详细，不能只用标题及简单的指导语代替。）

步骤1：复习热身：Hello! Boys and girls, nice to meet you! （活动）

First, let’s look at the pictures.（课件展示图片) What holiday is it? (Children’s Day, Teachers’ Day, National Day) When is it?

(设计意图:复习节日词及日期，为新课做好铺垫。) 步骤2：导入新课：

（活动1）Class, look! What holiday is it? (the Spring Festival)(课件展示春节图片，导入新课) （活动2）Class, the Spring Festival is the Chinese New Year, it is a special holiday. What do you do for the Spring Festival? （设计意图：引导学生思考春节人们所做的事）

（活动3）Look, what are they doing ? Where are they? （课件展示春节人们在商场买新衣服的图片）Do you like new clothes? （设计意图：学习词组buy new clothes) （活动4）Class, look at the picture, what are they doing? （课件展示打扫房间的图片）（设计意图：学习单词room, door, window;词组clean the windows, clean the doors, clean the floor, clean the room)Can you clean the rooms? You are wonderful. （活动5）Class, what else do you do for the Spring Festival? Look, what are they doing? （课件展示全家人包饺子的图片）Can you make dumplings ? Do you like to eat dumplings?(设计意图：学习单词make,词组make dumplings) （活动6）Class, what else do you do for the Spring Festival?

(课件展示看望家人的图片) (设计意图：学习词组visit our family) Class, do you visit your grandfather and grandmother? Do you visit your aunts and uncles?

（活动7）Class ,what do you get from your grandparents? (课件展示孩子得到压岁钱的图片)（设计意图：学习单词

kid;词组

get lucky money）Do you get lucky money every year? That’s interesting!

步骤3：学习课文

（活动1）Class, for the Spring Festival, we do many things. We are tired, but we are very happy. Yes? Now let’s look at your books. Please read Part1.(学生自读课文)

（活动2）Let’s listen and read.（学生听录音读课文）

(活动3) Who can read it? （指名读课文）

（活动4）Let’s Role-play.(分角色读课文)

步骤4：课后练习

（活动1）Look at Part2. No1: Read and match.(练习所学词组)

（活动2）Pair work. Talk about the Spring Festival. (练习所学句型What do you do for the Spring Festival? I…)

（活动3）Let’s play a game. “Go, Stop.”(每次让一名学生当“小记者”在教室里“采访”，教师发令GO,继续走，STOP停，然后和距离最近的同学练习句型，全班范围内问答。设计意图：激发学生兴趣，烘托学习气氛，进一步提高说的能力，同时培养集体主义精神)

步骤5：评价检测

（课件展示）

1. Fill in the blanks.

(1)

The Spring Festival is______________. (2)

__________get lucky money on the Spring Festival. (3)

We clean the doors and the ________. (4)

When _____ the Spring Festival? (5)

Do you _______dumplings for the festival?

( make

come

kid

is

window)

2. Read and complete the dialogue. Mary: The Spring Festival is coming. This is my first Spring Festival in China.1_______ Li Yan:

I’m excited, too.

Mary: 2_________ Li Yan: We buy new clothes. 3________ Mary: Don’t you make dumplings?

Li Yan: Yes, we do. We visit our family and friends.

Kids get lucky money. Mary: 4_______ I love the Spring Festival. Li Yan: Me, too. I can’t wait.

Mary: 5_______ Li Yan: It’s on February 16 this year. A. We also clean our rooms. B. I’m very excited.

C. What do you do for the Spring Festival? D. When is the Spring Festival? E. That’s wonderful

步骤6：回顾所学知识，歌曲活跃课堂气氛。

(活动1) Class, today we knew about the Spring Festival. For the Spring Festival, we do many things, read together. (看黑板，读词组)

（活动2）Let’s sing a song.

（课件展示歌曲）

步骤7: 家庭作业：（课件展示）Write a composition “the Spring Festival”.

7.板书

Lesson20： The Spring Festival Is Coming!

buy new clothes

clean the windows clean the doors What do you do for

clean the room clean the floor the Spring Festival?

visit our family get lucky money