Lesson 7 China教学设计及课堂实录

教学设计 Lesson7 China 五年级二班

庞聪慧 一、

教学目标：

1、

掌握四会单词China, speak ,map , star. 2、

认识中国的地图及世界地图，会使用the map of 句型。

3、

利用对话形式来学习本课知识。

4、

通过学习本课，能用英语来描述中国的基本情况。

5、

培养学生主动参与对话活动，认识中国，激发学生的爱国情怀。

二、

教学重点：通过对话来练习中国相关的知识。

三、

教学难点：用本课所学知识来介绍中国的相关知识。

四、

教具：PPT 五、

教学法：情境交际法

六、

教学过程：

1、

Greeting 师生相互问好。

2、

出示图片，导入本课。

（1）

幻灯片出示图片，让学生猜猜这是哪个国家？

（2）

学生回答。

（3）

师导入本课，板书课题。师领读课题。

3、

出示一张世界地图的幻灯片，问：What’s this?

指名回答。

学习短语：a map of+地点名 一张……的地图

师示范说几个例子，让学生试着说说。

在此基础上说出句子：This is a map of the world. 再次出示中国地图，引导学生说出：

This is a map of China. 4、

出示单词Chinese (1)

师讲解两种词意，幻灯片展示。

(2)

出示例句，让学生读读句子，并体会一下在句子中的意思，指名学生说一说。

5、

再次出示图片，问问题：这是哪儿？从而引出短语the capital city首都城市,让学生学习。

提出问题：What’s the capital city of China? 学生回答问题。Beijing is the capital city of China. 6、

出示中国国旗，让学生用汉语描述一下。学习用英语来描述。

幻灯片出示句子，学生读一读。让学生说一说意思。

7、

对话练习

根据今天所学的内容来进行对话。

A: What’s this? B: It’s a map of the world. A: What is the capital city of China? B: Beijing is the capital city of China.

A: How is the flag? B: It’s red.It has five yellow stars. 让学生们同桌进行对话。

8、

听录音，读课文。指名学生读一读。

9、出示练习题，学生试着做一做

指名学生说一说，并翻译一下。

10、总结

师总结今天所学的重要内容。

11、课后作业：

（1）熟读课文。

（2）用所学的知识写写关于中国的小练笔。

七、板书设计

Lesson 7 China 重点单词：map China capital flag star 重点短语：the map of +d地名

the capital of +国名

重点句子：It’s a map of the world. Beijing is the capital city of China. It’s red.It has five yellow stars.

教学反思

Lesson7 China 本课是关于自己国家的一些相关知识，学生们的兴趣比较浓厚，针对这一特点，我采用由单词到短语，然后到句子，再由对话的形式串联本课的重点，充分调动学生的积极性，让每个学生都参与到对话中来，通过学生之间的对话，让学生学会本课的知识点，并表达出来。配上课后小练习，就是考查学生本课学得如何，课后习题展示出学生的学以致用的能力。本节课，学生们都能积极地参与进来，能够与老师进行互动，表现挺好。

本课不足：利用的教具不够充分，在学生对话过程中，应该鼓励学生走上讲台，说英语时，学生们的家乡味比较浓厚，感情不够丰富，不能有长调现象。以后多为学生创设情境，让他们参与进来，不只是学会知识，更重要的是懂得运用知识。