Lesson 7 China板书设计及意图

冀教版五年级英语上册

Unit 2

China

—the first period 教学设计

经开区姚家房小学

张静

Unit 2

China 教学设计

------the first period 经开区姚家房小学

张静

课

China 课

新授

型

题

知识通过学习能够听，说，读，写单词China, map, speak Chinese, capital 教

与能city; 学

力

目

标

能够问答What is the capital city of China? Beijing is the capital city of China. 能用英语介绍中国的地图，首都，国旗，景点。

过程通过直观教学法，情景教学法，游戏法，提问法调动学生积极性，提高学生听、说、读、交际能力

与方

法

情感鼓励学生敢于开口，积极参与和表达；

目标

培养学生的民族自豪感，激发热爱祖国的情感

重

掌握四会单词并能够灵活应用句。

点

难

学生能够用所学知识介绍自己的祖国的地图，首都，国旗，景点。

点

教

PPT， some cards 具

Teaching Teacher’s Activities

Procedures

Step 1: Students’ Activities

Purpose Step 1: 课前热身：

Sing a song: 《Beijing is here for

you》

课上：

Free Talk

Watch a video

talk Warming-up Where are you from?

Watch a video about China and and about 给予学生强about 烈视觉刺激，think about what can you see or something what can you think of. Pandas Kung fu

kung fu panda Mother rivers China . (谈论中国激发学生浓元素)

厚学习兴趣，同时激发爱国主义情感。

Step 2: 教授新单词和句型

1.map

（1）教师出示地图，介绍世界地图。

This is a map. This is a map of the world.

Step 2:

Phonics自然拼读

老师，学生领读

（2）Can you find China in the

由世界地图map? 学生在地图上找出中国，

Presentation

引出句子

and

Practice

This is the map of China. （领读，小组读）

（3）Can you find Beijing in the 学习单词map，并的表达引出能够看图应用表达

中国地图以

及北京地图的表达，讲练结合。

map of China? 学生在地图上找

出北京，引出句子

This is the map of Beijing. （领读，男生/ 女生读）

2. Beijing is a very famous city

over the world. Why?

Beijing is the capital city of

China. Phonics —

capital

Game: I read, you spell.

Read the sentences

学习问答首都的句

师生，生生问

答，在练习中巩固句型。

Ask: What is the capital city of 型

China?

Answer: Beijing is the capital

city of China. 师生，生生问答

3. In Beijing，there are many

beautiful places. Do you want to

know? 出示图片，教授单词

参与游戏，认读单

以祖国的大号河山渲染（1）Tian’anmen Square(大小词

声)

Do you want to go to

Tian’anmen Square to see the

flag-raising? （2）引出国旗

flag What’s this? What color is it? How many stars? This is the flag of China. It’s red and yellow. It has five yellow stars. （3）the Palace Museum It’s very beautiful. (4) the Great Wall It’s long. It’s great.

观看图片，认识中气氛，激发学国著名的地方并学生的求知欲习其英文名称

与表达欲望

Step 3: Extension

Step 4:

Homework. 4. language—Chinese We are Chinese. We speak Chinese. I like Chinese food.

一首我爱你，通过例句，对比学中国英文版习Chinese的用法

在抒情的旋律中呈现，激发学生的爱汉语文化博大精深，让我们用

一首诗来表达对祖国的热爱。

教师范读，师生共读。

5.

Play a game. What’s missing?

深情并茂读英文短国主义情感。

诗

参与游戏，大声朗游戏法巩固读单词。

所学单词，句型。

英语介绍中Step 3:

1. 小小志愿者

2022年冬奥会即将来临，

届时许多外国友人将会来到中

国。作为一名志愿者，你能介

绍一下我们的祖国吗？

用所学知识完小卷国,从知识输入转为知识输出，检测学生综合应用语言的能力。

2. 把你想对祖国说的话写到卡并展示

片上。

1.搜集有关的中国名胜古迹及其说法。