《赋得古原草送别》教学目标设计｜教案在线预览

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小学语文S版六年级下册《赋得古原草送别》讲课教师：王玲湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学王玲一、引入新课。谜语引入草描绘草的诗句，营造古诗学习氛围。板书课题：《赋得古原草送别》二、解诗题、知作者播放课件讲解：“赋得”“古原草”“送别”白居易（唐）三、出示目标1、能正确流利有感情朗诵古诗并背诵2、

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所属课文：《赋得古原草送别》

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学校：襄州区古驿镇黄渠河第一小学

《赋得古原草送别》教学目标设计

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关键词：《赋得古原草送别》教学目标设计

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小学语文S版六年级下册

《赋得古原草送别》

讲课教师：王玲

湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学

王玲

一、引入新课。

谜语引入草

描绘草的诗句，营造古诗学习氛围。

板书课题：《赋得古原草送别》

二、解诗题、知作者

播放课件讲解：“赋得”“古原草”“送别”

白居易（唐）

三、出示目标

1、能正确流利有感情朗诵古诗并背诵

2、结合注释、工具书读懂诗的意思，并能试着讲下来

3、能想象诗句描绘的画面，体会古诗表达的思想感情

四、读古诗、知诗意（读正确读流利）

（1）读书方式

1、自由朗读

2、指名朗读

3、同桌互读

4、齐读

（2）借助注释工具书理解诗意

1、独立思考，试着理解诗句，同学们互相纠正不准确的地方。

2、师生共同讲解前两句。

3、小组讨论前两句蕴含的哲理。师补充。

五、析诗句、悟诗情（理解诗所表达的思想感情）

1、本诗通过标题阔以分为几部分？分别讲的是什么？

2、草有什么特点？你从哪几个字体会到的？试着有感情的读一下。

3、诗的哪几句是写送别的？你从哪几个字体会到的？这两句你体会到作者要表达什么样的思想感情？

六、结束语

1、大比拼

看看谁能既流利又富有感情的背诵《赋得古原草送别》

2、同学们，自古以来古诗都是吟唱出来的，今天我们也用吟唱的方式共同感受白居易在送别时的哀婉惆怅、依依不舍。配乐齐诵《赋得古原草送别》

七、板书设计

赋得古原草送别

（唐）白居易

草

顽强生命力

又

送别

依依惜别

关于本教案的常见问题

Q：《赋得古原草送别》教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《赋得古原草送别》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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