税率教学设计第二课时是什么类型的资料？

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税率教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：税率教学设计第二课时

正文

人教版六年级数学下册第二单元

《百分数二——税率》教案

教学内容：

税率（课本第10页例3）

教学目标：

1、理解纳税的含义和纳税的意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点：

能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：

阶梯税率税额的计算。

教学过程：

一、

课堂导入

带领同学们观看视频，提出问题：问题1在这个短片中同学们都看到了什么？问题2短片中这些军事经济基础建设的资金主要从哪来？引出课题——税率问题。（板书课题）

二、自学探究交流

人教版六年级数学下册第二单元

提出问题（明确本节课教学内容）：1、什么是纳税？

2、税收的作用？

3、谁纳税？

4、税收的种类？

5、什么是应纳税额？

6、税率的定义？

让学生利用提取信息法快速的找出问题答案，自学交流探究（培养孩子们自己解决问题的能力，和合作精神）。

重点解决税率问题：1、全班齐读什么是税率；2、提出问题：什么是“比率”？3、引导学生得出：求税率的实质就是求应纳税额占各种收入（销售额、营业额）的百分之几。4、让学生根据定义自己得出税率的公式，并进行公式的变形推导，得出应纳税额、各种收入的计算方法，并且请同学板演。

课堂微练习：

（一）说说以下税率表示谁占谁的百分之几？

1、商店按营业额的5%缴纳营业税。

2、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

（二）说指出下面信息中应纳税额、各种收入、税率分别是多少？并说出每个税率的含义？

1、晨光文具店2017年全年销售额是40万元，

按销售额的5%缴纳增值税2万元。

人教版六年级数学下册第二单元

2、某宾馆2017年下半年营业额是80万元，

按营业额的4%向国家缴纳3.2万元营业税。

三、微课讲堂——纳税的知识

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

四、探索计算纳税的方法

问题1：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

（1）分析题目，理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中十月份的营业额是30万元，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（2）学生列出算式。

相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

人教版六年级数学下册第二单元

列式：30×5%＝1.5（万元）

问题2：赵叔叔开一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳税款950元，赵叔叔这月的营业额是多少元？

（1）

分析题目，理解题意。

已知：应纳税额、税率，求营业额。根据公式用除法计算。

（2）

学生列出算式。

列式：950÷5%＝19000（元）

五、课堂小结

税率的意义及计算方法

六、课后调查

人教版六年级数学下册第二单元

资料摘要

税率教学设计第二课时

税率教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计第二课时是什么类型的资料？

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