资料摘要
课题: Lesson 5: Having Fun Together一、Lesson 5: Having Fun Together教学内容二、1、知识目标:孩子们掌握并能充分运用词语:we,family,film,watch a film. 教学习有关字母组合ay,ai及字母a在单词中的发音规则。
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- 2018-04-17 10:04:00
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- 学校:唐山市路北区河茵小学
Lesson 5 Having Fun Together课堂实录【3】
未知
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关键词:Lesson 5 Having Fun Toge…课堂实录【3】
正文
课题:
Lesson 5: Having Fun Together
一、
Lesson 5: Having Fun Together
教学内容
二、1、知识目标:孩子们掌握并能充分运用词语:we,family,film,watch a film. 教学习有关字母组合ay,ai及字母a在单词中的发音规则。
学2、能力目标:通过小组合作等形式,能够准确的理解并练习We like to
…目进行口语交流。
标
3、情感目标:通过体验、合作、创设去情景等途径,使学生参与其中,乐于学习。
三、学习有关字母组合ay,ai及字母a在单词中的发音规则。
教学重点
四、有关My family likes to-------/We like to-------- . 及相关结构。
教
学难点
五、单词卡片、录音机及录音带。
教
学准备
六、教学环节 动态修设计意图
教改
学
过一、Class opening and review:
程
复习:
1、利用词汇卡片提示进行操练,复习人称代词和
有关家庭成员的词汇。
2、游戏:找同学到前面表演,学生猜动词或动词
短语。
1、角色表演:师生问答练习What do you like to do?
I like to
.
(板书问答句,让学生利用句型复习,并培养学生
的语言表达能力,并为这节课的新授做一个铺垫,
让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。)
2、小组练习:描述小组内成员喜欢的活动。利用
以下句型:
(姓名)likes to
.
He/She likes to
3、Practice:
A. What does your family like to do?
B. We like to …
. New Concepts
(一)We like to have fun together. ⒈
因为这个句式在四年级学过,因此孩子们并不陌生。教师演示句型:We like to…(do)
at/on/in …
. 让自告奋勇的学生扮演家庭轮流造句,并做出相应的动作:My family likes to have fun together. We like to go for a walk. ⒉
Show the teaching pictures and ask the students to make sentences: We / I like to
. ⒊
STUDENT BOOK: L6 N1 Play the tape and the class follows. Hold up the pictures and read after the radio. ⒋
DRILL 单词替换练习We / I like to ------ .(Plus the action)The teacher can hold up the pictures to prompt students. 一条龙练习
(二)What does your family like to do? My family likes to…让学生练习回答。
Practice in pairs 学生自由结组练习问答
播放录音,充分利用全班读、男同学读、女同学读等多种方式,慢慢过渡到背诵。
(三)Let’t chant Play the tape and the class listens. Play the tape again and the class follows. The class chants with their action. Class Closing 把学生分成小组,各小组自己选择图片,练习情景表演。如:
表演1:(几个同学在去公园的路上遇见)
A: Hello. Where do you go? B: Hi. We go to the park to fly kites. My family likes to have fun together. A: Have a good time!
B:Thanks!
三、Use the activity book. 四、Class closing.
(本环节可用来练习动词在单三人称中的变化,通过练习,让学生巩固学习过的知识,生动有趣。)
(本活动直接应用了本节课中所学的内容,并使学生学会在生活中使用语言,在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。)
本环节为下课前的最后一个活动,充分考虑到了学生的个性特点,让学生自主选择喜欢的活动,将本节课从课上延伸到了课下,给学生以充分的自由空间,使学生意犹未尽。)
七、1.Lesson5 listen to the radio four times. Recite the text. 作2.用We like to-------。What does your family like to do ?各写两句话。
业设计
八、板书设计
Lesson 5: Having Fun Together What does your family like to do ? My family likes to…
We like to------- watch a film plant vegetables fly kites 动词三单形式; walks walk likes like reads read cooks cook works work plays play does do goes go
英语有八大基本时态,小学有四个。一般现在时表示经常或习惯发九、生的动作或所处的状态。主语是三单时谓语动词记着用动词的三单形式。教特殊的特殊记忆。
学反思
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