资料摘要
《金色的草地》教学设计之教学目标：1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：蒲公英的资料教学设计：第二课时一、回顾课文，整体感知1 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的？2
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5 金色的草地ppt配用优秀获奖教案
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关键词：5 金色的草地ppt配用优秀获奖教案
正文
《金色的草地》教学设计之
教学目标：
1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
2.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：蒲公英的资料
教学设计：
第二课时
一、回顾课文，整体感知
1 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的？
2 把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。
出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述。）
二、品味课文，体会感情
1 引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）
2 从读课文中你体会到了“我”的什么感情？（用课文中的话来说）
3 “我”和弟弟为什么那么开心啊？
先用课文中的话说说，再自己说说。
4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊？
\
我们来看后面的课文
5 指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）
6 作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？指导（学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”）
7“我们”为什么不再随意揪它？
引导：喜爱金色的草地→
为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地
8 若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？
三、思考交流
1 指导学生再读课文
2 说说自己是如何观察喜爱的花草的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。
3 从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天地中
四、课后延伸
请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物
板书设计：
金色的草地
新发现：蒲公英一天的变化
新发现前：我和弟弟揪它们做游戏
新发现后：我们不再揪它，蒲公英成了我们最喜爱的花。
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关于本教案的常见问题
Q：5 金色的草地ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。