习作优秀课堂实录

人教版小学三年级语文上册第五单元作文教学设计习作5

1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？

指名自由交流。

2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。

3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。

4、确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。

5、在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解。

6、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集。

春节

我们中华民族的民间工艺比如：国画、剪纸、陶瓷……，还有很多宏伟的古代建筑。如：故宫、长城、少林寺、四合院、赵州桥……。

我最喜欢传统节日——春节。春节的时候，我们可以穿新衣服，燃放鞭炮，迎接新年的到来。我们的春节头一天叫除夕，我们要换门神，贴春联、到了晚上我们全家吃年夜饭，也叫团圆饭。各地的习俗不一样，我们所住的北方地区的人们喜欢吃饺子。包饺子时，有的放几枚硬币包进去。说是谁先吃到了，谁就有福气。我们还春节的头一天晚上整夜不睡，叫“守岁”。有时还准备些茶点果品，边吃边谈，等候新春的到来。大年初一一大早就开始放鞭炮。古诗说：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。爆竹声一响是辞旧迎新的标志，喜庆心情的流露。春节期间的一项重要活动，就是给长辈和新朋好友拜年，祝贺新春。春节是欢乐气氛最浓的节日，有各种文艺表演，热闹非凡。

春节的来历有一个传说：“有一个村庄，每年的农历正月初一，有一个叫“年”的怪兽，就会从海里爬出来，吃人们，人们也越来越少，正月初一的晚上，人们都跑到深山过，等年走了在回来，在路上，一位老婆婆见了一位老人，老婆婆急忙说“快走吧年要来了”。老人听了笑起来说：“天不怕，地不怕”。会怕年吗？只要你让我住在你家我一定帮你赶跑。老婆婆说：“好吧”。晚上年来了，它只看见老婆婆亮灯，年就跑到老婆婆的家门口，只听一声鞭炮响，年就像风一样的跑到了海里。就这样春节就产生了。

我感受到春节是多么有趣！多少快乐。

传统文化

你知道有那些传统文化吗？让我来给你们讲讲吧！

中国的传统文化有很多很多，比如：古文、诗、词、赋、民族戏剧、节日等。我先给你们讲一讲关于传统节日吧！

传统节日都有元旦、除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。这些节日都有一些活动，例如：中秋节吃月饼、赏月亮、和家人团圆；端午节吃粽子、赛龙舟、插艾叶等！

从这些节日中我说说屈原投河自尽的故事吧！屈原投河自尽后，人们为了不让鱼儿吃屈原的身体，就往河里投粽子，让鱼儿吃粽子。后来，人们就用此方式怀念伟大的

爱国诗人屈原。

中秋节我还看见小朋友拿月饼下来吃。除夕的时候各家各户都在贴对联，贴对联这个习俗是一个小孩儿拿着两条红布打年兽，打的年兽落花流水，让后用鞭炮把年兽赶跑，这样才有贴对联、放鞭炮的习俗。

这些节日我都很喜欢，中秋节的月饼很好吃，端午节的粽子也非常好吃，元宵节诶的汤圆也就更不用说了。我也非常喜欢端午节的赛龙舟。

老师让我们背的《三字经》《百家姓》《千字文》等等也都是传统文化。传统文化是随处可见的。