1.两位数乘两位数、两步混合运算复习ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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两位数乘两位数及混合运算的复习合肥市潜山路学校宁华教学内容：苏教版小学数学三年级下册教科书第104、105页第1-6题。教学目标：1、通过对本学期学习内容和学习情况进行回顾，培养学生总结和反思自身学习情况的习惯和能力，并根据反馈的信息提高复习的效率。2、复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，

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所属课文：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习

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2018-05-31 11:05:00

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学校：合肥市潜山路学校

1.两位数乘两位数、两步混合运算复习ppt配套教案板书设计

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两位数乘两位数及混合运算的复习

合肥市潜山路学校宁华

教学内容：苏教版小学数学三年级下册教科书第104、105页

第1-6题。

教学目标：

1、通过对本学期学习内容和学习情况进行回顾，培养学生总结和反思自身学习情况的习惯和能力，并根据反馈的信息提高复习的效率。

2、复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算能力并能灵活运用解决实际问题。教学重点：

正确、熟练地进行两位数乘两位数的笔算及混合运算。

教学难点：

引导学生对本册所学知识进行梳理，对混合运算顺序这一知识点进行概括和

总结。

教学准备：微视频，课前自主学习任务单，PPT课件。

教学过程：

一、本册知识系统的梳理。

1、谈话导入：昨天老师请同学们回家把我们本学期所学的知识结合自己的学习情况进行了回顾和整理，并填写下表，你们准备好了吗？

2、全班交流：（指名回答）

本学期学习的内容主要有哪些？

你最感兴趣的是哪部分内容？

你学得最好的是哪部分知识？

你觉得学习上有困难的是哪些内容？

3、揭题：这节课我们先来复习两位数乘两位数及混合运算的内容。

二、课前自主学习的反馈和交流

1、通过观看微视频你有哪些收获？

（1）两位数的口算可以怎么想？

（2）估算的方法是什么？

（3）笔算要注意什么？

（4）混合运算的运算顺序是怎样规定的？根据结论出示树状图。

2、组内交流自主学习任务单上出现的问题。

3、集体交流反馈，并分析原因。

三、提升练习，深化巩固。

1、下面老师这里有一些提高练习，敢不敢接受挑战？出示题目，指名回答。

2、出示题目，交流：你准备用什么方法解决这个问题？

引导学生用估算方法解决，然后用计算的方法加以验证。

3、请仔细观察每组的两个算式，看看它们之间有什么联系？再说说怎样合并成一个综合算式。

4、本题要求不计算，你能根据运算符号和运算顺序推理出两边算式的大小吗？先在小组内交流想法，再集体交流。

5、出示题目后交流：要求平均每天看多少页，应先算什么，再算什么？独立列式计算，指名回答。

增加条件：如果只能借阅10天是什么意思？还能再看几天？

独立列式计算，指名回答。

三、全课总结。

今天，我们复习了两位数乘两位数及混合运算，通过复习，你对哪些知识点又有了更加透彻的理解？你还有什么想提醒大家的？

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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