16 会变色的报春花特级教师教学实录｜教案在线预览

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雷庄小学教学设计专用表 2016年月日科目课题学时语文会变色的报春花共 2课时，第 1 课时1．正确认读六个生字，会写十个生字。教学目标2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且勇于实践的做法中受到启迪，学习他敢想敢做，勇于探索的精神。教学重点难

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所属课文：16 会变色的报春花

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2018-05-31 23:31:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

16 会变色的报春花特级教师教学实录

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关键词：16 会变色的报春花特级教师教学实录

正文

雷庄小学教学设计专用表 2016年月日

科目

课题

学时

语文

会变色的报春花

共 2课时，第 1 课时

1．正确认读六个生字，会写十个生字。

教学目标

2．能正确、流利、有感情的朗读课文。

3．理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且勇于实践的做法中受到启迪，学习他敢想敢做，勇于探索的精神。

教学重点难点

以及措施

教具学具

【教学重点】：知道报春花为什么会变成红色

【教学难点】：体会达尔文感想、敢说、敢做的精神

多媒体课件

设计者

课型

班级

宁伟

新授

三年级1班

板书设计

会变色的报春花

小达尔文--------让花变色

教学环节

一、设疑自探

一、激趣导入：

板书课题，请学生说一说从题目中都采集到了哪些信息。

默读课文，理出文章的人物、基本上都概括出故事的大致情节。

多媒体先后出示达尔文和报春花的图片，请学生上台展示自己搜集的有关文字资料。

二、初读课文：

1．用自己喜欢的方式读课文，画出比较陌生的生字生词，并做上标记，用查字典的方式先行解决。

2．结组谈论课文的主要情节，在小组内先提出自己的初步感想。

3．教师范读或播放录音，正音正字，相机指导生字。

教学过程

个性添加及感悟

指导学生自己获取并归纳知识。

课前搜集资料，为学习新课文扫清障碍。

指导学生正确书写并记忆生字。

二、解疑合探

三、检查字词记忆情况。

1．多媒体出示生词：

达尔文怒放拔掉冒尖有把握

幼稚折断插上激动进化论

尽量通过多种形式，激发学生朗读兴趣。

避免读和想脱节，随时引导指名读生词，全班一起参与正音。

学生边读边想，读中感悟

分声母韵母，读拼音，再读词。

去掉拼音再读词。

齐读、手指空中写生词，教师应以正确的笔顺引导学生书写。

2．分自然段“开火车式”读课文，小组齐读或指名读均可。

3．简单复述课文。

4．齐读课文。

三、质疑再探

四、拓展运用

课下一课一练

学生提出疑问。

预设;报春花为什么会变色？

关于本教案的常见问题

Q：16 会变色的报春花特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 会变色的报春花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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