1　不懂就要问第一课时教学设计｜教案在线预览

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《不懂就要问》教学设计教材分析:《不懂就要问》是人教版三年级上册第一篇选读课文。这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时,为了弄懂书中的意思,明知可能挨打,还是向老师提问的故事。赞扬了他读书认真、勤学好问的好品质。全文所写内容虽然与现在学生的生活相距有点远,但孙中山先生认真学习、敢于质疑的品质对他们来

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-05-30 21:32:00

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学校：阳原县第三实验小学

1　不懂就要问第一课时教学设计

未知

2018-05-30 21:32:00

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关键词：1　不懂就要问第一课时教学设计

正文

《不懂就要问》教学设计

教材分析:

《不懂就要问》是人教版三年级上册第一篇选读课文。这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时,为了弄懂书中的意思,明知可能挨打,还是向老师提问的故事。赞扬了他读书认真、勤学好问的好品质。全文所写内容虽然与现在学生的生活相距有点远,但孙中山先生认真学习、敢于质疑的品质对他们来说依然有着非常重要的现实意义。三年级小学生经过两年的语文学习,已具备了一定的自主识字的能力,他们能借助拼音自己朗读课文,但课文所写内容与现在学生的生活相距甚远,要引导学生了解简单的背景知识。

教学目标:

知识与能力:能正确、流利地朗读课文。

过程与方法:通过读、议了解课文主要内容。

情感态度与价值观:通过学习,培养学生不懂就问的学习习惯。

学习重点:

了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。

学习难点:

结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。

学习课时:

一课时

学习准备:

多媒体课件

学习过程:

一、联系实际,激情导入。

同学们,在日常的学习和生活中,当你遇到不懂的地方的时候,你是怎么做的?(找两个同学说出不同的意见)今天我们一起学习孙中山先生小时候的一个真实的故事——《不懂就要问》。

二、自主学习,整体感知。

1、正确、快速地朗读课文。

2、和同桌讨论一下,文中讲了一件什么事?

三、质疑解疑,深入分析。

1、鼓励学生针对课文,提出自己的问题。

同学们,孙中山为了学到知识,宁可挨打也要向老师提出不懂的问题,现在你能大胆地把不懂的地方提出来吗?老师不但不打你,还要表扬你呢。

2、学生提问。

3、重点解决两个问题。(1)孙中山读书认真吗?从哪里看出来?(2)向先生提出问题为什么还要挨打呢?

四、深入探究,学习精神。

1、学习了课文,你有哪些体会?

2、推荐阅读《勤奋好学的故事》。

五、总结全文,升华情感

同学们,孙中山先生曾任中华民国临时大总统,是伟大的革命先行者,他之所以有这样的成就,和他勤学好问的品质是分不开的。所以,同学们,学了这篇课文,今后在日常的学习和生活中,当你遇到不懂的地方的时候,你会怎么做? (生齐———不懂就要问。)

板书设计:

不懂就要问

孙中山学问学问,不懂就要问

为了弄清道理,就是挨打也值得

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1　不懂就要问第一课时教学设计