习作课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

[公开课教案]习作指导:写人教学目标:1、培养写作兴趣,初步学会写作文的步骤。2、掌握写人记事的写作方法。3、学会安排作文结构。教学重难点:如何选材。即如何选择事例反映人物特点,并把这件事写具体。教学设计:一、导入回顾第二单元内容1、第二单元学了哪些课文?都写了谁的什么事?反映人物身上什么品质特点?

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 11:39:00

来源学校

学校：伊金霍洛旗阿勒腾席热镇第三小学

习作课堂实录及点评

未知

2018-04-25 11:39:00

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关键词：习作课堂实录及点评

正文

[公开课教案]

习作指导:写人

教学目标:

1、培养写作兴趣,初步学会写作文的步骤。

2、掌握写人记事的写作方法。

3、学会安排作文结构。

教学重难点:

如何选材。即如何选择事例反映人物特点,并把这件事写具体。

教学设计:

一、导入

回顾第二单元内容

1、第二单元学了哪些课文?都写了谁的什么事?反映人物身上什么品质特点?

2、你是怎么知道的?

板书:几件事外貌语言动作心理

二、新授

1、你也想这样把你喜欢的、熟悉的人写出来吗?今天,我们来学习习作

板书:习作:写人

2、要把作文写好了,就要学会写作文的步骤。第一步审题(板书)

3、明确审题的目的是什么?

汇报:解决写什么和怎么写的问题

板书:写什么,怎么写

4、读习作要求,说说我们本次作文要写什么。

生读,汇报,师根据汇报板书熟悉人的一件事

5、哪些是你熟悉的人?如何选择这件事?

6、说一说,你熟悉人的一件事。

师:同学们刚才选择事件的这个过程,就是作文的下一步骤,板书:选材。那如何把你们刚才说的这些事,整理事写成作文呢?我们先来学习几篇例文。

7、小组分析例文。作文写了什么人的什么事,反映那个人的什么特点?学生交流学习后进行汇报

8、现在你会写作文了吗?师小结作文结构并板书

9、作文构思好了,最后我们要对作文进行命题(板书),也可以在最开始命题。

10、学生开始起草作文

三、简单展示、修改,总结下课。

四、板书设计

习作:写人

审题选材作文几件事写什么:熟悉人的一件事外貌

怎么写:结构有开头,正文,结尾语言

动作心理

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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