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《明日歌》教学设计教学目标:1、能够流利并有感情地朗读整首诗;2、能够理解整首诗的意思,从中懂得要珍惜时间。教学过程:一、导入:老师想问一下同学们,你们觉得一分钟的时间长不长?看来同学们对一分钟有不同的感受,那你觉得一分钟到底能干些什么呢?播音员一分钟能读300多个汉字会计一分钟能数三百张人民币一分

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综合学习七优质课教案内容

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《明日歌》教学设计

教学目标:

1、能够流利并有感情地朗读整首诗;

2、能够理解整首诗的意思,从中懂得要珍惜时间。

教学过程:

一、导入:

老师想问一下同学们,你们觉得一分钟的时间长不长?看来同学们对一分钟有不同的感受,那你觉得一分钟到底能干些什么呢?

播音员一分钟能读300多个汉字

会计一分钟能数三百张人民币

一分钟的时间看起来很短,它的作用却很大。如果我们都能合理利用每一分钟,那肯定会做出不平凡的成绩,古往今来,一切大有作为的人,没有一个不惜时如金,现在就让我们学习一首与时间有关的诗歌。

二、初读诗句

1、出示诗句:

明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

2、指名学生朗读。

3、作者介绍:

钱福(1461—1504)明代状元,字与谦,因家住松江鹤滩附近,

自号鹤滩。南直隶松江府华亭(今上海松江)人,吴越国太祖武肃王钱镠(liú)之后。弘治三年进士第一,官翰林修撰,三年告归。诗文以敏捷见长,有名一时,根据文嘉诗文修改的《明日歌》流传甚广。著有《鹤滩集》。

三、理解诗词。

1、解释个别词的意思,解释整首诗的大意;

2、自由练习朗读;

3、个别抽读,教师注意正音;

4、指导有感情地读;

5、男女生读,男女互评;

5、全班齐读。

四、合作探究。

谈感受,提升朗读

1、学生交流关于惜时的古诗或名言警句;

2、学生谈一谈如何节约时间;

3、学生带着感受到的再有感情地朗读;

五、拓展延伸。

世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次,时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。

六、作业

联系自己的时间观谈一谈你对这篇课文的感受并以读后感的形式写

下来。

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