2. 烽火操优秀说课稿

《烽火操》教学设计

课 题：《烽火操》

教学内容：聆听欣赏乐曲《烽火操》

教学目标：

1、知识目标：通过欣赏《烽火操》体会激烈刚劲的音乐，及古往今来的无数志士为保家卫国而浴血奋战的壮烈场景，了解什么是协奏曲，了解音乐家刘文金及儿忽的演奏技巧。

2、能力目标：通过欣赏《烽火操》，让学生主动参与，学会合作，探究交流。

3、情感目标：通过欣赏，增强同学们的爱国主义情感及民族精神。

教学重点：感受乐曲表达的情绪、意境。

教学难点：体验乐曲高潮部分的情绪。

教具准备：钢琴、多媒体视听设备、课堂乐器

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、用“lu”发音

2、1=F 5 4 3 2 │ 1- - - lu lu lu lu lu 3、齐唱《长城谣》歌曲一声部。

4、看Flash《长城谣》。

二、了解背景，感知音乐。

（一）看长城

1、展示长城的风景图片，让学生畅谈随想。

2、引出《烽火操》，简单说明随想曲是作曲家凭幻想创作的乐曲。

3、讲解《烽火操》的创作背景：

1978年，刘文金随中国艺术团访问美国，在纽约的联合国大厦休息厅里，挂着一幅巨大的万里长城的彩色壁毯，气势雄伟，光彩夺

目。他久久凝视着，一种强烈的民族自豪感和创作欲望交织在一起，不禁浮想联翩，回国后就创作了这首作品，1982年由闵惠芬和上海民族乐团首演。

4、学生欣赏音乐，谈谈音乐作品表现了什么情绪？

（旋律庄重，优美如歌，犹如人们在为古老雄伟的长城而深情的歌唱着，同时表达了人们对民族历史无比自豪的感情。同时表现了人们登上长城遥望，充满了自豪感和对未来的坚定信念。）

（二）了解长城

你还知道有关长城的知识、传说或音乐作品吗？

（1）知识：中国万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大军事性防御工程，是中华民族的象征和骄傲。

根据历史记载，从战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国开始营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、秦等国也开始修筑自己的长城。秦统一六国后，秦始皇把各国长城连起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。

秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。

长城与埃及的金字塔，罗马的斗兽场，意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。

（2）故事：“孟姜女哭长城”故事把长城说成是用泪筑成的世界上最长的坟墓。据说在连绵无际的长城脚下埋葬着一百多万民工的尸骨，他们都是在公元前3世纪的秦始皇年代为建造这项世界上最伟大的工程而丧身的。

播放：Flash《孟姜女哭长城》故事

（3）再赏《烽火操》

三、探索发现，学习新知。

再赏《烽火操》

欣赏赞美长城的歌

1、《万里长城永不倒》

2、《长城长》

唱长城

复习演唱歌曲《长城长》

四、表现歌曲，实践创造。

说长城

请学生说点关于长城的什么感想？

“

长城你真美丽，祖国你真伟大！”

生在长城脚下很自豪！作为中国人很自豪！

五、教师小结：

同学们，今天我们学习了以长城为题材的两首曲子，知道了由于年代的不同，所表现的内容和情绪也截然不同，但我们相信，永恒不变的那是--象征中华民族巨龙的长城将和自尊、自强的中国人共同谱写中华民族不朽的诗篇！

教学反思：

附件：课件、视频、音乐