交通安全不能忘教学设计实例是什么类型的资料？

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交通安全不能忘教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：交通安全不能忘教学设计实例

正文

《交通安全要注意》教学设计

王瑞琪

[学习目标]

1.通过讲述听到、看到、查资料了解到的交通安全事故，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

学习、了解交通规则和交通标志，掌握一些基本的交通规则，记住常见的交通安全标志。使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

[重点难点]

通过学习交通规则和交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

[教学方法] 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动。

[课前准备]

1.课前布置学生了解，观察自己生活中的交通标志，可以做一做模型。

2.查找资料，了解更多的交通规则。

[教学设计] 一、谈话导入

同学们，我们仔细想一下，我们每天见到的最多的东西是什么，那是马路、行人、自行车、汽车。的确，生活在这样复杂的交通环境当中，时常会碰到交通安全问题，全世界每年都有数以万计的人死在车轮下面，所以说，车祸现在已经成为威胁我们生命安全的一个重要因素。下面，先让我们来看一个短片。

二、合作探究

活动一

看看交通惨剧

1.播放交通事故小视频，学生观看后引导学生通过讲述听到、看到、查资料了解到的交通安全事故，初步分析事故发生的原因，认识到其严重后果。

2.引导学生利用课前搜集的资料，介绍自己居住及生活环境周围的交通状况。

小结：一个又一个鲜活的生命转瞬间消失，一个又一个幸福美满的家庭顷刻间破碎，留给我们的是无尽的创伤和痛苦！

其实，绝大多数交通惨剧完全可以避免，因为这些事故发生的原因其实都很简单——不遵守交通规则！

对，大多数交通事故都是不遵守交通规则，不了解交通常识或疏忽大意造成的。因此，为了避免交通事故的发生，我们一定要严格遵守交通规则，了解交通常识，注意交通安

全。

活动二

学学交通规规

1.结合教材第68、69页中的几幅图，引导学生看图说意，初步了解交通规则和交通常识。

2.结合课前搜集的资料，让学生介绍自己知道的交通规则和常识。

3.结合交通法规，引导学生反思自己以前有过哪些违反交通规则的行为，并为这些行为分析原因。

活动三

认认交通标志

1.以“猜猜看”游戏的形式出示交通标志，教师引导学生认知。

（1）指示标志（通常为圆形和矩形，蓝底白色图案，一般指路或表示方向距离。）

人行横道

……

直行

步行

向右转弯

可以停车

……

（2）禁令标志（通常为圆形，白底红边，红斜杠，黑色图案，表示禁止的意思。）

禁止通行

禁止行人通行

禁止鸣喇叭

禁止直行

禁止左转

……

（3）警告标志（通常为等边三角形，黄底黑边，黑色

或深蓝色图案，表示注意危险。）

注意行人

慢行

注意信号灯

注意危险

注意非机动车

……

2.引导学生根据生活经验分析，了解这些标志在什么地方使用，其含义是什么。

3.引导学生发现身边还有哪些交通标志。

小结：平时走路多多留意各种各样的交通标志，它不仅可以使我们掌握交通标志，还可以帮助我们注意交通安全。

活动四

说说危险行为

1.再次分析教材中的四幅图，结合图意，引导学生说说自己在生活中有没有类似的行为，现在有什么感受。

2.学生分组讨论交流为了维护交通安全，你准备怎样做？

三、全课小结：

今天我们学到了什么？

板书设计：交通安全要注意

一、学学交通法规

二、认认交通标志

资料摘要

交通安全不能忘教学设计实例

交通安全不能忘教学设计实例

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文档信息

作者信息

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