Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析｜教案在线预览

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Unit 2 Does Lingling 教学科目英语年级三内容总3 课时课时1、听懂会说单词:does, donesn’t=does not, orange, apple, banana, pear 教学2、听懂会说句子:Does…(人名)like…?Yes,he/she 目标do

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-05-30 17:03:00

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学校：化州市平定镇那宾小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教学实录与评析

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Unit 2 Does Lingling 教学科目

英语

年级

三

内容

总

3 课时

课时

1、听懂会说单词:does, donesn’t=does not, orange, apple, banana, pear 教学

2、听懂会说句子:Does…(人名)like…?Yes,he/she 目标

does/No,he/she doesn’t 并在实际情景中灵活运用。

1、

教学

单词：does, doesn’t=does not, orange, apple, 第几

1 主备

张玉丽

辅备

like oranges? 型

课

课新授banana, pear 句型：Does…(人名)like…? Yes,he/she does. 重点

2、

No,he/she doesn’t 教学

1、doesn’t的发音

难点

2、包含实义动词的一般疑问句的语音语调

教学

多媒体、单词卡片、头饰

准备

修改意教学过程

见

一、热身

1、（1）Chant:I like coffee. I like tea. （2）“你拍一，我拍一”的游戏。

二、新课呈现

（1）老师创造情景，今天有一只熊猫来大明家做客，大明在问他喜欢吃什么。然后播放动画2遍，并要求学生回答问题“熊猫喜欢吃什么”。然后引出新单词apple,apples。并把apple放进句型Do you like...?Yes,I do.No, I don,t. (2)教师拿出梨的卡片问What’s this?教授新单词pear，

pears,然后学生与老师

一起书写这个单词。老师带读，学生跟读。请学生用pear一词造句，最好不重复，用同样的方法教授”banana, pear, orange. （2）学生齐读单词后，以开火车的形式个别提问。

（3）小老师。一个学生上讲台随意指定一个单词问学生，学生读错的，小老师要带读。

（4）Let’s chant.老师带学生一起把新学的单词放进课前热身的说唱里，巩固新单词

（5）Pair work(成对练习）

T ：Do you like apples,S1? S1: Yes, I do.

T：Do you like apples,S2? S2: No, I don’t 教师将S1，S2的回答记录在黑板上。

T：Does S1 like apples?引导学生回答：

Ss: Yes, he/she does. T：Does S2 like apples? 引导学生回答：

Ss:No,he/she doesn’t. 教师将句型板书在黑板上，要求学生跟老师读。

（4）教师说：我们也来听听我们的好朋友Lingling喜欢什么。

播放录音，学生听

再次播放录音，学生一边看书一边跟读。回答问题：Does Lingling like oranges?

（5）家庭作业。运用新单词apple,banana, pear, orange和句型Do you like...?Yes,I do.No, I don,t.询问家人和小伙伴喜欢吃什么食物。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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