回顾·拓展四优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

回顾.拓展四教学目标1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2.积累有关节约和珍惜方面的名言警句。教学重难点重点：从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。难点：让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展四

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2020-10-30 14:28:07

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学校：东莞市大朗启东学校

回顾·拓展四优质课教案整理

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关键词：回顾·拓展四优质课教案整理

正文

回顾.拓展四

教学目标

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

2.积累有关节约和珍惜方面的名言警句。

教学重难点

重点：从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

难点：让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境

教学过程

一、交流平台

1.回顾本组四篇课文，说一说这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

2.联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

二、日积月累

1.在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？

2.今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

3.出示日积月累中的句子。

（1）学生自由吟诵。

（2）联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

三、趣味语文

引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？

1.默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？

2.再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

3.从这个成语故事中，你得到什么启发？

作业设计

背诵积累关于节约和珍惜方面的名言警句。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展四优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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