野餐优质课教案内容｜教案在线预览

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野餐塘村镇中心学校刘美青教学目标1、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”这些生字，辨析多音字“当、盛”。2、默读课文，能叙说野餐时的快乐情景。3、理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。重点难点1、读课文，能感受野餐时的快乐。2、树立环保意识。教学过程一、导入。师：同学们，

资料类型：教学教案文档

所属课文：野餐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 00:42:00

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学校：塘村镇中心学校

野餐优质课教案内容

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关键词：野餐优质课教案内容

正文

野餐

塘村镇中心学校

刘美青

教学目标

1、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”这些生字，辨析多音字“当、盛”。

2、默读课文，能叙说野餐时的快乐情景。

3、理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。

重点难点

1、读课文，能感受野餐时的快乐。

2、树立环保意识。

教学过程

一、导入。

师：同学们，你们想不想去野餐呀？今天老师就带大家一起去野餐吧！

出示野餐图片，激起学生兴趣。

板书课题：野餐

二、学习新课。

1、课件出示课文中的词语，同学们认读。

2、学生分角色读1、2自然段，说说主要讲了什么内容？

板书：决定野餐

3、自由读课文3—7自然段。

找到你喜欢的一段，说说写了谁在大自然中买了什么菜？并找到具体的那句话读一读。

生1：我喜欢第三自然段，写了爷爷在大自然中挖到了葛根。

生2：我喜欢第三自然段，2、3句写了奶奶采到了蕨菜。

生3：我也喜欢第三自然段，第4句写了妈妈摘到了山刺瓜。

生4：我喜欢第五自然段，这一段写了爸爸叉鱼。

师根据学生回答板书。

4、出示句子：爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬，又潜入水底叉鱼去了。

找出里面的动词，边读句子边做做动作。

生：说、栽、伸、蹬、潜、叉。

5、出示句子：爷爷听了，回答说：“看不到了，你爸爸和你们一样大的时候，这里水獭很多。”

提问：“为什么我们看不到水獭了？”

生：是因为人类破坏了环境。我们应该保护环境。

6、分组读8、9自然段。

提出问题：野餐进行了哪些活动呢？

生：篝火、唱歌、品尝美味。

带着快乐的心情再读课文。

三、讨论拓展。

1、在生活中，你有过“捉鱼、野餐”等这样的经历吗？回想一下，说说当时的情景或自己的感受。

2、我们应该怎样保护环境呢？

四、完成练习。

1、给带点的字选择正确读音，写在括号里。

暑假（

）jiǎ

jià

兴奋（

）xìnɡ

xīnɡ

葛藤（

）ɡě

ɡé

着落（

）zhuó

zháo 削尖（

）xuē

xiāo

丰盛（

）chénɡ

shènɡ

2、你能为下面的词语按条件寻找朋友吗？

近义词

独立（

）兴奋（

）惊喜（

）

反义词

阴湿（

）凹入（

）清凉（

）

关于本教案的常见问题

Q：野餐优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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