《渔歌子》全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《渔歌子》教学设计三阁司中心小学范艺萱一、教学目标1.认识、会写“塞”这个生字。2.正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解词的意思，陶冶情操，能对词描写的景象展开想象。二、学情分析三年级的孩子第一次接触词，他们对古诗词的理解能力比较弱，因此学习古诗词的兴趣不太高。根据古诗词精炼的语言，想象其

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所属课文：《渔歌子》

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2018-06-04 08:48:00

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学校：隆回县三阁司镇中心小学

《渔歌子》全国优秀课堂实录

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关键词：《渔歌子》全国优秀课堂实录

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《渔歌子》教学设计

三阁司中心小学

范艺萱

一、教学目标

1.认识、会写“塞”这个生字。

2.正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解词的意思，陶冶情操，能对词描写的景象展开想象。

二、学情分析

三年级的孩子第一次接触词，他们对古诗词的理解能力比较弱，因此学习古诗词的兴趣不太高。根据古诗词精炼的语言，想象其描绘的画面更是学习的难点。

三、重点难点

理解词的意思，想象词描绘的景象。

四、教学步骤：

(一)激趣导入，揭题解题

1.孩子们，春天是什么样的？你知道哪些描写春天的诗句？

2.这节课我们来学习一首描写春天的词，这是21课词两首中的一首——《渔歌子》。（点击课件，板书课题。）

（二）初读课文，读准字音

1.自由读课文，出示PPT带拼音读。

2.出示难读的生字。

3.反复读课文，读准字音

4.自由读课文2遍，说说词和诗有什么不同？

（三）熟读词句，明白词意

1.课件出示图片，帮助理解。①西塞山②白鹭③鳜鱼④青箬笠⑤绿蓑衣（通过课件出示图片让生更容易理解戴箬笠，披蓑衣。）

2.你发现图片中的雨衣和课文中的有什么不同吗？

3.你还发现词里有哪些颜色呢？用三角形点出来。

4.这么多美丽的颜色，都是描写春天的景物，你能在词句中发现几处呢？请你用圆圈圈出来。

5.请你带着欣赏春天的美景来读这首词。

6.听录音，学一学。（跟读）

7.指名读。

（四）深入课文，仔细思考

1.现在我们试试给文中的景物扩句

2.一首词有时候就是一幅画，尤其是张志和的这首《渔歌子》，更是一幅绝妙的画。孩子们，请你们把景物送入画里，用自己的词语补充填空。远处，（）西塞山前（）的白鹭正在（）。近处，（）的桃花，争相开放，旁边清澈见底的小河里（）的鳜鱼正在（）。一位渔夫头上戴着青色的（），身上披着绿色的（），正在悠然自得的垂钓。天空中吹着微风，下着（），但是他仍然不愿意（）。

（五）创设情境，引导背诵（配乐读背）

（六）总结回顾，欣赏音乐

词是古人用来唱歌的，我们也来听一听这样一首风景如画的词。

（七）课后作业

1.搜集描写春天的诗词，摘抄在积累本上。

2.你还知道哪些含有颜色词语的诗句？（最少写两句）

关于本教案的常见问题

Q：《渔歌子》全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《渔歌子》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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