习作优秀教学设计｜教案在线预览

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习作八教学设计小铺子小学张莉苹教学目标1读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。2按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。3研究报告语言要清楚，表达要准确。指导过程一、以诗导入，激发兴趣。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 14:32:00

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学校：禄丰县金山镇小铺子小学

习作优秀教学设计

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2018-05-02 14:32:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

习作八

教学设计

小铺子小学

张莉苹

教学目标

1读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。

2按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。

3研究报告语言要清楚，表达要准确。

指导过程

一、

以诗导入，激发兴趣。

1、同学们，喜欢读古诗吗？最喜欢读谁的作品？

学生自由读、背古诗，全班交流。

2、教师出示诗句，学生练读：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是藉秋风。

二、

读懂诗句。

1、

学生自由读诗句，思考：

以上诗句各出自哪首诗？这些诗的作者是谁？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？

2、小组讨论交流。

3、大组交流，指名回答。

三、通读例文，讨论写法。

（1）、小作者先讲了什么？然后呢？最后又谈了什么呢？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）

（2）、再读读这篇例文，你发现了什么？

（3）、小结：对，原来我们只要把自己研究的成果写在纸上，就是研究报告啦！写研究报告真很简单，而且很有趣！

四、指导撰写研究报告。

1、选择你不太明白的两句诗进行研究：

研究内容：诗的出处、作者、意思等。

研究方法：查阅有关资料。

2、小组里交流：

3、大组交流，指名说。

4、小结：

把你的研究成果写出来就是研究报告啦！我们的同学们写出的研究报告一定会很出色！相信你通过研究，会有许多新的感受，增长不少知识。

五、撰写研究报告。

1、明确写作要求：

研究报告语言要清晰，表达要准确。

2、下面我们就来试一试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的研究报告。

3、生写草稿，教师巡视指导。

4、修改草稿。

六、严格书写格式，指导习作誊抄。

文题要居中写，每节开头要空两格，句号、逗号要占一格，居左偏下，标点符号不能加在每行的开头。誊抄时要细心工整，不涂抹，不脱漏。誊抄后要检查，是否符合书写格式要求，养成良好的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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