习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作3教学设计学习目标1、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学过程习作讲评一、名言激趣1、出示名言，激发修改兴趣。写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。──鲁迅我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。──海明威2、交流习作大声

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 10:42:00

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学校：吴川市黄坡镇中山小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-29 10:42:00

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

习作3教学设计

学习目标

1、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。

教

学

过

程

习作讲评

一、名言激趣

1、出示名言，激发修改兴趣。

写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

──鲁迅

我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。──海明威

2、交流习作

大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、评点。

二、佳作共赏

这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断的同学请举手，或者自荐。

1、请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断，其他学生认真听，适当做笔记。学生自评。

3、教师推荐好文，师生共同评议。

三、指点迷津

1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。

2、动手修改

3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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