课题2　海水的综合利用教案2｜教案在线预览

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第二单元化学与资源开发利用课题二海水的综合利用第1课时教学目标1、了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用2、通过海水晒盐视频，培养学生的观察能力、分析归纳能力和利用化学原理解决实际问题的能力。3．通过阅读材料，培养学生的自学能力。4．通过对实验现象的观察，掌握观察实验的方法和步骤，

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所属课文：课题2　海水的综合利用

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课题2　海水的综合利用教案2

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关键词：课题2　海水的综合利用教案2

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第二单元

化学与资源开发利用

课题二

海水的综合利用

第1课时

教学目标

1、了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用

2、通过海水晒盐视频，培养学生的观察能力、分析归纳能力和利用化学原理解决实际问题的能力。

3．通过阅读材料，培养学生的自学能力。

4．通过对实验现象的观察，掌握观察实验的方法和步骤，准确记录实验现象，正确分析实验现象，探究实验规律的方法。通过讨论，激发学生的求知欲，闪现智慧火花，培养创新意识。

教学重点

海水制盐

教学难点

粗盐提纯

教学方法

讲授法，自主学习法，合作探究，查阅资料等

教学过程：

【引入】展示生活中的来自海水的物质，

【学生活动】学生观看“舌尖上的中国6”中海盐制备视频,结合书本内容和生活常识回答下列问题：

1、

2、

请列举出一些你所知道的海水中的化学物质。

视频中海盐制备所用的方法和原理。

3、

4、

5、

盐田由几部分组成。

是否所有盐田均可以晒盐？

盐田法制备的食盐是否纯净？若不纯净，含有哪些杂质？如何得到纯净的食盐？

6、

查阅资料，总结海水制盐还有哪些方法？并说说这些方法的原理。

【总结】1、海水制盐流程：

2、食盐的精制

过滤

粗盐

粗盐溶液

精盐

理论预测：海水制盐后的母液苦卤中含有哪些物质？若将其综合利用，可制得哪些产品？

练习题：

1、许多国家十分重视海水资源的综合利用，不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是：

A、氯、溴、碘

B、钠、镁、铝

C、烧碱、氢气

D、食盐、淡水

2、海水占地球总储水量的97.2%。若把海水淡化和化工生产结合起来，既可以解决淡水资源缺乏的问题，又可以充分利用海洋资源。

（1）海水中含有大量的氯化钠。氯化钠中的金属元素位于元素周期表第

族。

（2）目前国际上实用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海水变成蒸汽，蒸汽经过冷却而得高纯度淡水，由此可判断蒸馏法是

（填物理变化、化学变化）

关于本教案的常见问题

Q：课题2　海水的综合利用教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　海水的综合利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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