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关键词：认位置含PPT的教学设计及点评

有趣的游戏——认识位置

教学内容:左右、前后、上下教学

教学目标:1能分清左右、前后、上下。

2:经历用前后、上下左右认识和描述物体相对位置的过程,并通过与同伴交流,初步体验空间感和方位感。

教学重点和难点:

1能分清左右、前后、上下

2初步体验空间感和方位感

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一:游戏导入

同学们喜欢做游戏吗?(喜欢)我们一起来做游戏。

1你说我做:教师和同学一起做游戏。上上下下前前后后左左右右2:学生明白后,同位做游戏。

3:引出问题:你知道上下左右前后吗?(知道)那我们找一找生活中的位置并来认识它们(板书:认识位置)

二:生活中的位置

1找一找左右:生齐答出:小朋友写字时、上下楼梯时、汽车上的方向盘等都用到左右。

2猜上下,学抢答猜出。

3说一说你的前后左右分别是谁?老师示范后,指名生说出。

师生总结:我们学过的方向有左右、上下、前后,它们在生活中用处很大。

三:巩固练习

1做一做师生同做;师说生做,男女生PK以便加深认识

2填一填:让学生牢记交通规则

3贴一贴:把小动物送到森林爷爷的身旁,感受动物与自然的和谐。4摆一摆:师说生摆,目的强调同一本书,也没有固定位置,要想把它固定,你是不是要说出它在谁的上边,它在谁的下边啊。所以你回答问题的时候是不是一定要严谨,说完整啊。(重点让学生理解物体位置的相对性,让学生初步体验方向感)

5排一排:让学生一定分清从左数还是从右数。

6集体订正

四:师生谈收获:

让生学会用简单的语言进行自评和互评。

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