习作优秀教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作优秀教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀教案内容

正文

写人与人之间相互关爱的事

——人教版六年级上册第三单元习作指导教案范红庭

【教学目标】

⒈写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。

⒉通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

⒊通过本次习作,发展学生思,对学生进行道德教育,激发学生热爱集体,团结同学,关心他人的美好的品质。

【教学重难点】

⒈增强学生表达、倾听的能力和表达自己观点的能力。

⒉写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。

【教学过程】

一、创设情境,激发欲望

1、课件播放体现人与人互相关爱的图片,创设情境。

二、联系生活,拓宽思路。

1、师导入:这些画面都体现了一个什么主题呢?(关爱)是呀,真情无处不在,关爱充满人间。在生活中,每天都有许多感人的事发生,请同学们打开记忆的闸门,搜出令你感动的关爱的事,用几句话概括,给同学们分享一下。

2、学生先在小组内互相交流,看谁的故事最令人感动,谁说的最好,也可以互相纠正补充。老师巡回指导,并参与交流。

3、请各小组选出代表在全班交流,老师给以充分的肯定,给以鼓励的掌声,学生也参与评价,自由发言,激发学生兴趣。

4、课件出示下表,进行小结。

三、读题审题,明确要求

⒈明确习作要求

这节课,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。请同学们认真阅读课本55页“习作”部分的内容,想想本次习作的要求。

(课件出示“习作”部分的内容文字——生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。)⒉交流习作要求(课件出示)

(1)体现相互关爱的事。

(2)把事情的经过写清楚。

(3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写。

(4)要表达真情实感。

(板书:看到、听到、亲身经历;环境、语言、动作、心理)

四、回顾课文,学习写法

1、怎样才能把这次习作写好呢?我们一起来回顾一下本组的课文。本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情,请同学们静静地回忆一下,这几篇课文用了哪些表达方法?

2、课件出示以下内容,让学生体会各种写法的用处。

⑴、海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

⑵、她忐忑不安地想:“他会说什么呢、这是闹着玩的吗、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

⑶、他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”

⑷、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺2

说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

五、学生写片断,教师巡视指导

接写下来我们都来争当小作家,选准方法进行细致描写,写好一个片段。

六、展示佳作,捕捉亮点

⒈投影展示学生习作片段

⒉师生共同点评:要求先说优点,再补充修改建议。

七、教师小结。(课后给片段加上标题、开头和结尾)

【板书设计】

关爱

看到、听到、亲身经历

环境、语言、动作、心理

资料摘要

习作优秀教案内容

习作优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作PPT课件教学实录

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？