作轴对称图形教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

课时教备课人：孙丰雷授课时间：课题13.2.1花轴对称图形课型新课教学过程（一）知识技能：1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换．2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．教学目标（二）过程与方法：经历实际操作、认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用．（

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2022-05-31 07:35:14

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学校：柳河县第九中学

作轴对称图形教学实录与评析

未知

2022-05-31 07:35:14

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关键词：作轴对称图形教学实录与评析

正文

课

时

教

备课人：

孙丰雷

授课时间：

课题

13.2.1花轴对称图形

课型

新课

教学过程（一）知识技能：1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换．

2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．

教学目标

（二）过程与方法：经历实际操作、认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用．

（三）情感与价值观：体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的应用意识．

教学重点

1．轴对称变换的定义．

2．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形．

教学难点

1．作出简单平面图形关于直线的轴对称图形．

2．利用轴对称进行一些图案设计．

教学过程

教师活动

学生活动

设计理念

1、复习提1、

轴对称及轴对称的定义、性质。

学生回顾复习轴对问

2、

线段垂直平分线定义、性质。

旧知，回答称及轴对2、导入新

由我们已经学过的知识知道，连结任意一对对应点的线段被问题。

称的定课

对称轴垂直平分．

义、性质，

类似地，我们也可以由一个图形得到与它成轴对称的另一

垂直平分

个图形，重复这个过程，可以得到美丽的图案．（电脑演示下面

线的定义

图案的变化过程）大家看大屏幕．

学生观看和性质为

图片，体会本节课的

轴对称变学习做好

换的应用

铺垫

对称轴方向和位置发生变化时，得到的图形的方向和位置

也会发生变化．大家看大屏幕，从电脑演示的图案变化中找出对

称轴的方向和位置，体会对称轴方向和位置的变化在图案设计中

的奇妙用途．

通过画图

培养学生3探究新知

[师]下面，同学们自己动手在一张纸上画一个图形，将这张学生动手的动手操

纸折叠描图，•再打开看看，得到了什么？改变折痕的位置并重画图

作能力，

复几次，又得到了什么？同学们互相交流一下．

和应用所

结论：由一个平面图形可以得到它关于一条直线L对称的图学知识的形，•这个图形与原图形的形状、大小完全相同；

意识。

4、练习巩

5、课堂小

6、作业

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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