分式的混合运算第一课时评课稿｜教案在线预览

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分式的混合运算教学目标：熟练运用分式的运算法则进行计算，体会类比思想．教学重点：分式的运算法则．教学难点：分式的混合运算顺序一、学前准备：复习：1.分式的加、减、乘、除、乘方运算法则的内容？分数的混合运算顺序：先算，再算，

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所属课文：分式的混合运算

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2019-06-25 00:16:00

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学校：营口市第七中学

分式的混合运算第一课时评课稿

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2019-06-25 00:16:00

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关键词：分式的混合运算第一课时评课稿

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分式的混合运算

教学目标：熟练运用分式的运算法则进行计算，体会类比思想．教学重点：分式的运算法则．教学难点：分式的混合运算顺序

一、学前准备：

复习：

1.分式的加、减、乘、除、乘方运算法则的内容？

分数的混合运算顺序：先算，再算，最后算，如果有括号就先算括号里的。

2.同分母分式相加，不变，把分子。

异分母分式相加减，先，变为，再。

3.计算：1.

二、教学过程：

33x3y2xy 2.

2x1x12x2yxxy式与数有相同的混合运算顺序，先乘方，再乘除然后加减。

（一）试一试：例7.计算：

练习1

计算：1.

三、例题讲解

：

例8. 计算：（1）(m2

练习2.：计算

归纳：对于带括号的分式混合运算：

3x222yx22y2 2. (

)24y3x2yx52m4x2x1x4 （2）(2

)2)2m3mx2xx4x4xx12x211()() xx1x1x1（1）对于分子分母是多项式的，将各分子、分母后，再进行计算；

（2）注意处理好每一步运算中遇到的符号；

（3）计算结果要化为分式．

四、小结与反思：

（1）本节课学习了哪些主要内容？

（2）分式混合运算的顺序是什么？

五、课后作业：

1．已知x0，则A．111等于（）

x2x3x11511 B. C. D.

2x6x6x6x2. 化简x2x22x2x的结果是( )

A. 0 B. 2 C. 2 D. 2或2

x22x23.使分式的值是整数的整数x的值是( ) x2A. x0 B. 最多2个 C. 正数 D. 共有4个

4、分式A．

5.下列四个题中,计算正确的是( ) A. C. 11的计算结果是（）

a1a(a1)

B．1

a1a

a1

C．1

aD．a1a

111bb11  B.aaa3a3b3(ab)11mm2m0 D.

abbaabab6.一件工作,甲单独做x天完成,乙单独做y天完成,甲、乙合做完成全部工作所需要的天数是____________ 7 .锅炉房储存了t天用的煤m吨,要使储存的煤比预定的多用d天,每天应该节约用煤____吨. 综合运用

1．已知

2.计算下列各题: 111nm．求的值．

mnmnmnx24x2ab11))()；

计算：（1) ( ；（2）(abbaabx22x2x

（3）(

学教后记：

2x3xy2y31221112)() （4）已知：－=3，求 a2a4a2a2yx2xyyx

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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