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学科八年级数学（上册）备课教师覃婷婷授课时间 5月 29 日教学内容11．3．3 多边形的外角和 知识与技能：1．巩固多边形的内角、外角等概念．2．能通过不同方法探索多边形的与外角和，并会应用它们进行有关计算．教学过程与方法：经历探索多边形外角和的过程，发现、证明多边形外角和定理，提高目标推理能力
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多边形的外角和课时教案
未知
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关键词：多边形的外角和课时教案
正文
学
科
八年级
数学
（上
册）
备课教师
覃婷婷
授课时间
5月 29 日
教学内容
11．3．3 多边形的外角和
知识与技能：1．巩固多边形的内角、外角等概念．
2．能通过不同方法探索多边形的与外角和，并会应用它们进行有关计算．
教学
过程与方法：经历探索多边形外角和的过程，发现、证明多边形外角和定理，提高目标
推理能力。
情感态度与价值观：
采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神。
教学
重点：多边形的外角和．
重、
难点：多边形的外角和定理的推导
难点
教学方法与手段
自主学习法
讨论法 练习法
教科书
黑板
三角尺
量角器等 教学准备
三角尺
课件
一、板书课题
讲述：同学们，我们继续来学习11.3.2多边形的外角和（师板书）
二、动手实践
任意画一个四边形，五边形，用量角器量出它们的外交和
三、小组讨论
①
四边形的一个外角与同它相邻的内角是什么关系？内外角和是多少.？内角和呢？外角和可怎么计算？
②四边形呢？五边形、八边形、N边形呢？
③如有疑问，立即请教同学或举手问老师. 三、教师学生共同得出结论
（一）学生发表个人见解，教师积极引导。
（二）检测
1.
过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的情举手！
（1）
那么n边形的内角和等于多少呢？引导生说出：（n—2）教
*180°
学
（2）
内、外角总和是多少？引导生说出：n*180°
过
（3）
外角和可怎样算：提示
相减
程
2、检测题：P24
3，P25
6 3、学生练习，教师巡逻.（收集错误进行第二次备课）
四、课堂巩固
（1）一个多边形的每一个外角都等于40°，则这个多边形为____边形
（2）一个多边形的每一个内角都等于135°，则这个多边形为_____边形
（3）如果一个多边形的边数增加一条，那么这个多边形的内角和增加____,外角和____. 五、当堂训练
（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整. （二）出示作业题：略
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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