Section A 1a—2d教学设计方案

Unit one Where did you go on vacation?

Section A 1a-2d

知识目标：掌握复合不定代词；了解一般过去式的规则动词与不规则动词。

能力目标：能听懂旅行话题的交际对话；询问别人的旅行经历；正确运用一般过去时谈论旅游经历并记录旅行日记。

情感目标：能够谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。

单词:anyone, anywhere, wonderful, most

短语:go on vacation, go to summer camp, go out with anyone, quite a few, most of the time

句型:.1.—Where did you go on vacation?—I went to the mountains.

2. Did you go out with anyone?

3.—Did you do anything interesting?—Yes, I did. /No, I didn’t.

4.Did you do anything special last month？

新课导入：教师通过师生交流，导入新授话题。

T：What did you do last Friday?

S: I went hiking.

T: Where did you go on vacation?

S:I went to the mountains.(beach, camp, skate, swim) 新课展示：

1.教师领读1a中的单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。

2.看1a中的图，听录音，完成1a、1b的听力任务。

3.结对练习1c中的对话，然后让2~3对学生表演，并用1a和1b的信息编练对话。

典例参考

A: Where did Tim go on vacation? B：He went to the beaches.

4.听录音，在2a相对应的方框中写上Grace, Kevin和Julie度假的地方，集体核对答案。

5.听录音，完成2b中的任务，集体核对答案。跟着录音机朗读听力材料。

6.让学生利用2b中的信息仿照2c的形式练习，并要多组学生表演。

7.学生自读2d对话，回答下列问题。

（1）Where was Helen on vacation? (2)Where did Helen go? (3)Is Huanguoshu Waterfall in Guizhou? (4)Did Rick do anything special last month? What did he do? 8.大声朗读2d的对话，分角色表演。

9.让3组学生来表演对话。

【语法提要】

1.where did you go…？

where did you go…?是一般过去时的疑问句，where是特殊疑问副词，对地点提问，意为“在哪里，在什么地方”，did是助动词。实义动词一般过去式的一般疑问句，一般借助助动词did。如：—Did you have a good time?你们玩得很高兴吗?—Yes，we did．是的。

2.quite a few. quite a few 意为“相当多；不少”，修饰可数名词复数。如：There are quite a few books on his shelf. 他的书架上有不少书。

(1)few意为“不多，很少”，表否定的意思，即几乎没有，可修饰可数名词。如：

There are few people in the room.屋子里几乎没有人。

(2)a few意为“几个，有几个，有一点”,表肯定，即还有几个（一点），修饰可数名词复数。如：There are a few apples on the table.桌子上还有几个苹果。

3.most of the time. most of the time意为“大部分时间”，其中most为代词，意为“大部分；大多数；大体上”。如：It 's noisy here most of the time.这儿大部分时间是很喧闹的。Most of the food goes bad. 大部分的食物变质了。

most of…意为“……中的大多数”，作主语时，谓语动词取决于most of后所修饰的

名词。

【问题探究】

1.你买了什么特别的东西吗？

Did you buy anything special? 2.—你和某人去海滩了吗？

—没有。

— Did you go to the beaches with anyone ? —No, I didn 't. 【课堂练习】

(A) 1.—What ____you

____ last night? —I watched TV. A. did；do

B. do；do

C. did；doing

D. are；do (B) 2.I didn’t go out with ____ yesterday. A. someone

B. anyone

C. anything

D. anywhere (D) 3.—Did you go to the zoo? —._____________________ A. Yes, I didn’t

B. Yes, I do

C. No, I did

D. Yes, I did (B) 4. I ____on vacation last month. A.

did

B. was

C. were

D. Do 课后反思：本节课是引入新课，通过丰富的教学图片和听力材料给学生提供了充足的听力和口头练习，引导学生运用目标语言描述过去某个时间发生过的事情或行为，学生通过搭配图片与短语的练习直观地掌握了描述各种行为的表达方式，然后在听力材料中学会了如何使用一般过去时态谈论已经过去的节假日的活动，并通过对话训练巩固了对重点词汇与一般过去时态用法的掌握，同时也加深了他们对一般过去时的理解及应用。