方位角教学设计｜教案在线预览

资料摘要

12999数学网www.12999.com 4.3.3余角和补角（2）学案学习内容课本142页学习目标1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。3、体会观察、归纳、推理对数

资料类型：教学教案文档

所属课文：方位角

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2019-06-11 15:39:00

来源学校

学校：永平县龙街镇初级中学

方位角教学设计

未知

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关键词：方位角教学设计

正文

12999数学网

www.12999.com 4.3.3余角和补角（2）学案

学习内容

课本142页

学习目标

1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。

2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。

3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。

学习重点：认识方位角，找准方位。

学习难点：结合实际会看图、绘图。

学习方法：探究、归纳与练习相结合

学习过程：

一、学前准备：

你能具体的描绘一下你家与学校的方位吗？

二、、探究新知

1、理解方位角：

（1）认识方位（如图）：

正东、正南、正西、正北、东南、

西南、西北、东北。

西南西北北东北西东东南南

（2）结合实际理解方向：

你面向东方站立，你的左手方向是，你的背后是。

在我国通常树木比较茂盛的一面朝向的是。

（3）结合教材142页右下阅读框内容，理解方向角。组内交流。

（4）阅读理解例题（教材142页例4）小组内交流，互相启发解决疑难，将没有解决的问题呈现给全班同学解答。

三、归纳小结

收获是

遇到的困难是 12999数学网

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www.12999.com 四、自我检测

1、A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向（）

A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21°

北68西4560O30东南2、在点O 北偏西60°的某处有一点A，在点O南偏西20°的某处有一点B，则∠AOB的度北数是（）

A:100° B:70° C:180° D:140°

五、成果展示（作业）

课本144页第9、12题。

南西O60A东12999数学网

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关于本教案的常见问题

Q：方位角教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方位角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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