有理数乘除法的混合运算教案及板书设计｜教案在线预览

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1.4.2有理数的乘除法混合运算新民小学校张云平【学习目标】 1、掌握有理数的除法法则，能熟练进行有理数的混合运算. 2.通过有理数除法法则运用，体会转化思想.【重点难点】重点：掌握有理数混合运算的顺序. 难点：能熟练进行有理数的混合运算. 【学法指导】自主探究、合作学习

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-31 14:30:00

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学校：岳池县新民小学校

有理数乘除法的混合运算教案及板书设计

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2019-05-31 14:30:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教案及板书设计

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1.4.2有理数的乘除法混合运算

新民小学校

张云平

【学习目标】

1、掌握有理数的除法法则，能熟练进行有理数的混合运算.

2.通过有理数除法法则运用，体会转化思想.

【重点难点】

重点：掌握有理数混合运算的顺序.

难点：能熟练进行有理数的混合运算

. 【学法指导】自主探究、合作学习

导

学

过

程

方法导引

【自主学习，基础过关】

337311、计算：()

＝

()()

＝

(2)3＝

84105324113

(3)＝

(9)

＝

(2)(1)＝

333242、请认真阅读课本第35页到第37页，并填写下面内容

（1）乘除混合运算应先将除法化成

法，然后确定积的

，最后求出积的结果. （2）阅读35页例7，明确步骤方法，再计算

（1）(1)(3)

（3）()(1)(

（3）有理数的加减乘除混合运算，要注意运算顺序，应该先算

，

再算

，如果有括号，要先算

里面的.

我的疑惑

启示：

有理数的除法运算有2种方法：•一是根据“除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒数”，二是根据“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”，一般能整除时用第二种方法。

353112

（2）3(2)(1)

5337371472)

（4）(4)15

123【合作探究，释疑解惑】

1、阅读36页例8、例9，明确步骤、方法，再计算

（1）(13)51

13222815

（2）()3

335212

（3）(4)

（5）(2

83451

（4）()0.255(64)

274981611513313)(1)

（6）()

321264412

【检测反馈，学以致用】

aa1．若a0,b0，则____0，

若a0,b0，则____0

bbaa2．若a0,b0，则____0，若a0,b0，则____0

bb3.果两个有理数的和除以它们的积，所得的商是0，那么这两个有理数

（）

A.互为相反数，但不等于0 ； B.互为倒数

； C.有一个等于0 ； D.都等于0 4.数的相反数与这个数的倒数的和为0，则这个数的绝对值为（）

A.2 B.1 C.0.5 D.0 5.课本第36页练习2（上面）和第36页练习（下面）

【总结提炼，知识升华】

1、学习收获

2、需要注意的问题

【课后训练，巩固拓展】

1、必做题：教科书

页练习

题；

2、悬赏题（2个优）

b≠0,则aa+b的取值不可能是 ( ) bA.0 B.1 C.2 D.-2

【课后反思，自悟自励】

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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