Lesson 16教学设计

Unit 3 Lesson 16 教案

和硕县第一中学

翟秀娟

Teaching aims:：

Instructional objectives：

1.学习本课四会单词和词组：

visit

、Great Wall 、

summer palace和四会句子：We’re going to visit the Great Wall this morning,继续用be going to句子进行交流。

2.使学生在欢快的节奏中感受学习的乐趣、体验学习的快乐，集中感知字母sh在单词中的一种发音。

Process and method：通过调查旅游地点和时间的安排，在真实活动中使用Where are you going…?和When are you going…?进行交流。

Emotion attitude and values：

1.丰富学生的生活体验，培养学生对祖国的热爱之情。

2.培养学生学习英语的热情。

Teaching importance&difficult points：

重点：本课四会句子，四会单词。

难点: 如何

“When are you going to…?”进行交际。

Class type：The new teaching（新授课）

Teaching preparation：

1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。

2．教师和学生准备有关北京名胜古迹的图片或录像带。

Teaching process：

1．热身

/ 复习（Warming-up / Revision）

1）Play a game猜猜看: 播放音乐，随着优美的音乐，教师把前几课涉及的景点图片反着贴在黑板上，吸引学生的兴趣。音乐一结束，教师就告

诉学生，这些图片都是我们想去参观的地方，猜猜看，猜中者就把图片送给他。教师提示有关信息：

T: It’s in Zhejiang province in the east of China. The famous place there is the West Lake. S1: I know! It’s Hangzhou. T: You’re clever! Here you are. The picture is yours. 然后让一个学生到前来翻看图片，进行描述，继续游戏。

2、新课导入（Presentation）

1）教师把提前准备好的有关北京名胜古迹的图片展示给学生，通过对这些景点的讨论和介绍，引出本课生词、词组及句子：the Great Wall, the Ming Tombs, the Temple of Heaven, visit the Summer Palace, visit the Forbidden City, watch Peking Opera; We’re going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? 2）教师引导学生讨论黑板上的图片，主要谈一谈打算去什么地方。此环节使学生在实际语言运用中巩固新的教学内容。

S1: I’m going to visit the Forbidden City.

S2: I’m going to visit the Great Wall. S3: I’m going to visit the Summer Palace. S4: I’m going to visit the Temple of Heaven. 3）教师拿出准备好的小图片，告诉学生这是Tom送给他们的礼物，学生可以告诉大家自己打算去什么地方参观，并挑选自己喜爱的图片。例如: I’m going to visit the Great Wall.

I like the picture of the Great Wall. 教师示范后把图片分给小组，由组长分发，并继续语言活动。

S1: I’m going to visit the Summer Palace. I like the picture

of the Summer Palace. S2: I’m going to visit the Temple of Heaven. I like the picture of the Temple of Heaven.……

4）教师邀请俩位书写能力不同的学生在黑板上板书Just write 部分的单词和语句，分别给予评价。并在黑板上板书，边写边领读，写完后让学生齐读，拼读，然后让学生试着不看黑板进行拼读。

3、趣味操练（Practice）

1）号召学生为自己制定一个参观计划，首先，自己思考一下去什么地方，什么时候去，怎样去，考虑好后，写出来。

例如: I’m going to visit the Great Wall this Saturday morning. I’ll go there by bus. 2）发给每个学生一张调查表，在班内进行调查，把结果写在表上

S1: Hello, S2, where are you going to this weekend? S2: I’m going to visit the Great Wall.

S1: When are you going to visit it? S2: I’m going to visit it this Saturday morning.

S1: How do you get there? S2: I’ll get there by bus.……

3）各组讨论调查结果，统计希望去每个地方的人数，并进行汇总。教师引导学生把各组汇总结果在班内交流，制订参观计划。

4）教师播放chant的录音2遍。学生跟着模仿，有节奏地跟读，边表演边说chant。

Homework：

完成小练习册的习题，在练习本上写本课四会单词和句子。

并熟练对话，背诵单词、句子。

Writing on the blackboard：

Lesson 16 Visit the Great wall/

Palace/ the

Summer

Palace. We are going to visit the Great wall this morning.