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在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。6开花了,结果了共 1 课时课题课型新授课时第 1 课时学习目标根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。重点、难点:凤仙花花开花落及结果的过程。学情分析易混、易错

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开花了,结果了优质课教案内容

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在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

6开花了,结果了

共 1 课时

课题

课型

新授

课时

第

1

课时

学习目标

根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

重点、难点:凤仙花花开花落及结果的过程。

学情分析

易混、易错点:凤仙花花的结构

学生认知基础:凤仙花的生长变化

时间分配

教法与学法

学

15 讲 15 练 10

实验探究

教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果教学准备

实,镊子、一张白纸。

学生活动

教师助学

课后改进

提出问题:

交流过去几周的观察记录

观察植物的变化

我们种的凤仙

花怎么样了

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

课后改进

凤仙花开花和结果有什么联系吗?

讨论

汇报

画凤仙花从花蕾到结果的生长过程

解剖花:

花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

重点关注花和果实的生长现象。

观察凤仙花的果实

指导解剖凤仙花

观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实

完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子)

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

答题练习:

植物的花都要经历花(

开

)花(

谢 )的过程,花谢后结果,果实是由( 子房 )发育来的。

植物在它们的生命过程中都要经历(

发芽

)、(生长)、(

繁殖

)、(

衰老

)、(

死亡

)的过程。

课

画的结构

后

失:凤仙花的解剖没能让每个学生进行操作

得:大部分学生能理解凤仙花花开花落及结果的过程,理解教师助学

检测反馈

小结

课后改进

反

纠:课前做好充分的准备,各组都应完成收集、采摘,完成观察植物变化填写记录表的任务。

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

思

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