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在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。6开花了,结果了共 1 课时课题课型新授课时第 1 课时学习目标根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。重点、难点:凤仙花花开花落及结果的过程。学情分析易混、易错
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开花了,结果了优质课教案内容
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关键词:开花了,结果了优质课教案内容
正文
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
6开花了,结果了
共 1 课时
课题
课型
新授
课时
第
1
课时
学习目标
根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
重点、难点:凤仙花花开花落及结果的过程。
学情分析
易混、易错点:凤仙花花的结构
学生认知基础:凤仙花的生长变化
时间分配
教法与学法
学
15 讲 15 练 10
实验探究
教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果教学准备
实,镊子、一张白纸。
学生活动
教师助学
课后改进
提出问题:
交流过去几周的观察记录
观察植物的变化
我们种的凤仙
花怎么样了
让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
教师助学
课后改进
凤仙花开花和结果有什么联系吗?
讨论
汇报
画凤仙花从花蕾到结果的生长过程
解剖花:
花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
重点关注花和果实的生长现象。
观察凤仙花的果实
指导解剖凤仙花
观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实
完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子)
让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
答题练习:
植物的花都要经历花(
开
)花(
谢 )的过程,花谢后结果,果实是由( 子房 )发育来的。
植物在它们的生命过程中都要经历(
发芽
)、(生长)、(
繁殖
)、(
衰老
)、(
死亡
)的过程。
课
画的结构
后
失:凤仙花的解剖没能让每个学生进行操作
得:大部分学生能理解凤仙花花开花落及结果的过程,理解教师助学
检测反馈
小结
课后改进
反
纠:课前做好充分的准备,各组都应完成收集、采摘,完成观察植物变化填写记录表的任务。
让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
思
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